Tyrėjai dialoge: Jaunųjų talentų koliokviumas skatina tarpdisciplininius mainus!

Tyrėjai dialoge: Jaunųjų talentų koliokviumas skatina tarpdisciplininius mainus!

2025 m. gegužės 22 d. PH Heidelbergo Gamtos ir socialinių mokslų fakultete įvyko antrasis jaunųjų koliokviumas – svarbus jaunųjų mokslininkų forumas, skatinantis tarpdisciplininius mainus. Renginyje vienuolikai doktorantų buvo suteikta galimybė 15 minučių trukmės pranešimuose pristatyti savo tyrimų temas ir po kiekvieno pranešimo atsakyti į klausimus. Taip atsirado erdvė ne tik mokslinėms diskusijoms, bet ir asmeniniams mainams kavos pertraukėlės metu.

Fakulteto dekanė prof. dr. Manuela Welzel-Breuer įžanginiuose žodžiuose pabrėžė tarpdalykinio dialogo aktualumą ir pabrėžė pristatomų temų įvairovę. Tai svyravo nuo Atminties diskursai kolonijiniu laikotarpiu Vokietijoje ir Anglijoje iki šiuolaikinio seksualinio švietimo ir sveikatos vadybos Vokietijos universitetuose. Taip pat buvo nagrinėjamos tokios temos kaip mokinių IT įgūdžių tobulinimas, pedagogų profesionalumo matavimas.

Įvairių temų ir gyvūnų idėjų

Pateiktas darbas, be kita ko, apėmė profesines chemijos mokytojų žinias ir mišrių metodų tyrimų planus, įskaitant objektyvius ir subjektyvius aspektus. Patarimai, kaip įgyti studijų dalyvius, buvo ypač praktiški, nes jie suteikė doktorantams naudingų strategijų jų pačių tyrimams. Pranešimus skaitė prof. dr. Mario Dräger ir jo istorijos komanda, sukurta siekiant sukurti profesionalią ir palaikančią aplinką.

Renginys sulaukė teigiamo atgarsio ir bus reguliariai rengiamas įvairiose specializuotose srityse. Tai skirta ne tik skatinti mokslinius mainus tarp disciplinų, bet ir paskatinti būsimas diskusijas. Koliokviumą inicijavęs doktorantas Johannesas Kelleris tai padarė fakulteto tarybos siūlymu, siekdamas sukurti platformą įdomiems ir aktualiems tyrimo klausimams.

Patirtis ir perspektyvos

Ši iniciatyva vyksta ne tik PH Heidelberg. Panašus formatas taip pat vykdomas Duisburgo-Eseno universitete, kuriuo siekiama skatinti mainus ir tinklų kūrimą švietimo tyrimų srityje. Taip ir atsitinka IZfB paskaitų ciklas, kurio metu kviečiami mokslininkai turi galimybę pristatyti savo atliekamus tyrimus. Čia taip pat dėmesys skiriamas mainams ne tik paskaitose.

Su nuolatiniu kvietimu ir mainais įvairiose darbo srityse sukuriama dinamiška akademinė bendruomenė. Atsižvelgiant į teigiamą atsaką į šiuos įvykius, tikėtina, kad tarpdisciplininiai mainai taps norma, o tai galiausiai turės teigiamos įtakos švietimo tyrimų įvairovei ir kokybei Vokietijoje.