الجامعات في التغير الرقمي: مشاريع جديدة لمستقبل التدريس!

الجامعات في التغير الرقمي: مشاريع جديدة لمستقبل التدريس!

اتخذت جامعة شتوتغارت خطوة مهمة في التعليم العالي الرقمي اليوم. تحصل على تمويل لمشروعين رائدين. وهما "التدريس والتعلم عبر الشبكة من أجل المستقبل" (INTERACT) و"CampusConnect - مشاركة التعليم المبتكر"، وكلاهما يهدف إلى وضع معايير جديدة في التدريس uni-stuttgart.de ذكرت.

يهدف مشروع INTERACT إلى تحقيق هدف مركزي يتمثل في الدمج الدائم لصيغ التعلم المتعددة التخصصات ومتعددة التخصصات في عملية التدريس. لا ينبغي للطلاب اكتساب المعرفة المتخصصة فحسب، بل يجب عليهم أيضًا تعلم العمل معًا في فرق عبر التخصصات. وينصب التركيز على تطوير حلول عملية للتحديات المعقدة. ولذلك يهدف INTERACT إلى تعزيز المهارات الأساسية.

CampusConnect وأهدافه

في التطبيق المشترك "CampusConnect"، تعمل سبع جامعات معًا على سيناريوهات التعلم عبر الجامعات تحت قيادة جامعة TU هامبورغ. تهدف المبادرة إلى التواصل بين الطلاب والمعلمين في جميع أنحاء ألمانيا وبالتالي خلق المزيد من المرونة على المستوى المؤسسي والهيكلي. وتشمل التطبيقات العملية هياكل التدريس والتعلم الرقمية المشتركة، وعروض الدراسة المرنة والاعتراف المتبادل بإنجازات الدراسة. يشمل شركاء التعاون جامعة باوهاوس فايمار والجامعة التقنية في دريسدن.

وتتماشى هذه الإجراءات مع مبادرة الدولة الفيدرالية لرقمنة التعليم العالي. وتهدف المبادرة إلى تحديث المشهد الجامعي وجعل التعليم العالي أكثر انفتاحاً وعدلاً ودولية. وتلعب التقنيات الرقمية، وخاصة الذكاء الاصطناعي، دورًا حاسمًا في هذا الأمر. كيف bmbf.de يوضح أنها تمكن من إضفاء طابع فردي على التعلم وتعزز المرونة والتنقل.

تنوع المشاريع الرقمية

وفي إطار مبادرة الدولة الفيدرالية، تمت الموافقة على 54 مشروعًا حتى الآن، بحجم تمويل يصل إلى 130 مليون يورو. تعمل هذه المشاريع على تعزيز اكتساب مهارات الذكاء الاصطناعي وتطوير الأدوات القائمة على الذكاء الاصطناعي. تتراوح مجموعة المشاريع المتنوعة من تطوير عروض التعلم والدعم المدعومة بالذكاء الاصطناعي إلى الدورات الدراسية متعددة التخصصات وبرامج الشهادات.

أحد المشاريع المثالية، على سبيل المثال، هو مشروع INTER-AGENT في شاريتيه، الذي يطور محتوى تدريس الذكاء الاصطناعي للمهن الصحية. وفي جامعة شتوتغارت، يقوم مشروع IKILeUS أيضًا بإنشاء مجموعة من الدورات التدريبية لتعزيز مهارات الذكاء الاصطناعي. تعد هذه المبادرات جزءًا من حركة أوسع نحو التعليم العالي عالي الأداء الذي يلبي احتياجات الطلاب وأعضاء هيئة التدريس على حدٍ سواء ki-campus.org يصف.

بشكل عام، تُظهر التطورات الحالية في جامعة شتوتغارت ومبادرات الدولة الفيدرالية مدى أهمية التعلم الرقمي في التعليم العالي. ولا يقتصر التركيز على الابتكارات التكنولوجية فحسب، بل أيضًا على التدريب والتأهيل المستمر للطلاب والمعلمين.