Les universités face à la mutation numérique : de nouveaux projets pour l’avenir de l’enseignement !

Les universités face à la mutation numérique : de nouveaux projets pour l’avenir de l’enseignement !

L’Université de Stuttgart a aujourd’hui franchi une étape importante dans l’enseignement supérieur numérique. Elle reçoit un financement pour deux projets pionniers. Il s’agit de « Networked Teaching and Learning for the Future » (INTERACT) et « CampusConnect – Sharing Innovative Education », qui visent tous deux à établir de nouvelles normes en matière d’enseignement. uni-stuttgart.de signalé.

Le projet INTERACT a pour objectif central d’intégrer en permanence des formats d’apprentissage inter- et transdisciplinaires dans l’enseignement. Les étudiants doivent non seulement acquérir des connaissances spécialisées, mais aussi apprendre à travailler ensemble en équipes multidisciplinaires. L’accent est mis sur le développement de solutions pratiques à des défis complexes. INTERACT vise donc à promouvoir les compétences essentielles.

CampusConnect et ses objectifs

Dans l'application commune « CampusConnect », sept universités travaillent ensemble sur des scénarios d'apprentissage interuniversitaires sous la direction de la TU Hamburg. L'initiative vise à mettre en réseau les étudiants et les enseignants dans toute l'Allemagne et à créer ainsi plus de flexibilité au niveau institutionnel et structurel. Les mises en œuvre pratiques comprennent des structures communes d’enseignement et d’apprentissage numériques, des offres d’études flexibles et la reconnaissance mutuelle des acquis scolaires. Les partenaires de coopération comprennent l'Université Bauhaus de Weimar et l'Université technique de Dresde.

Ces mesures s’inscrivent dans le cadre de l’initiative de la Confédération pour la numérisation de l’enseignement supérieur. L'initiative vise à moderniser le paysage universitaire et à rendre l'enseignement supérieur plus ouvert, équitable et international. Les technologies numériques, notamment l’intelligence artificielle (IA), jouent à cet égard un rôle crucial. Comment bmbf.de explique, ils permettent d’individualiser l’apprentissage et favorisent la flexibilité et la mobilité.

Diversité des projets numériques

Dans le cadre de l'initiative fédérale-étatique, 54 projets ont été approuvés jusqu'à présent, pour un volume de financement de 130 millions d'euros. Ces projets favorisent l’acquisition de compétences en IA et le développement d’outils basés sur l’IA. La variété des projets va du développement d'offres d'apprentissage et de soutien basées sur l'IA aux cours d'études interdisciplinaires et aux programmes de certificat.

Un projet exemplaire est par exemple le projet INTER-AGENT à la Charité, qui développe des contenus pédagogiques en IA pour les métiers de la santé. À l'Université de Stuttgart, le projet IKILeUS crée également une gamme modulaire de cours pour renforcer les compétences en IA. Ces initiatives s'inscrivent dans un mouvement plus large vers un enseignement supérieur plus performant qui répond aux besoins des étudiants et des professeurs. ki-campus.org décrit.

Dans l’ensemble, les développements actuels à l’Université de Stuttgart et les initiatives de l’État fédéral montrent l’importance de l’apprentissage numérique dans l’enseignement supérieur. L'accent n'est pas seulement mis sur les innovations technologiques, mais aussi sur la formation continue et la qualification des étudiants et des enseignants.