Hohenheim ontvangt AACSB-accreditatie: een teken van toponderwijs!
De Universiteit van Hohenheim ontvangt AACSB-accreditatie, een teken van uitstekend onderzoek en internationale samenwerkingen.

Hohenheim ontvangt AACSB-accreditatie: een teken van toponderwijs!
Op 23 juli 2025 vierde de Faculteit der Economische en Sociale Wetenschappen van de Universiteit van Hohenheim in Stuttgart een belangrijke gebeurtenis: het ontvangen van de AACSB-accreditatie. Deze prijs is een uitstekend bewijs van de hoge kwaliteit van onderzoek en onderwijs aan de faculteit, die slechts een kleine groep onderwijsinstellingen wereldwijd weet te handhaven. In feite voldoet slechts ongeveer 6% van de business schools wereldwijd aan de veeleisende criteria van AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business), die in 1916 in de VS werd opgericht. Naar schatting treft dit meer dan 16.000 business schools die wereldwijd actief zijn.
AACSB-accreditatie betekent niet alleen een bevestiging van kwaliteit, het opent ook nieuwe mogelijkheden voor internationale samenwerkingen. Het AACSB-zegel wordt vermeld op de diploma's van studenten, waardoor ze extra waarde krijgen op de arbeidsmarkt. De afgelopen jaren heeft de faculteit haar missie en haar onderzoeks- en onderwijsprofiel verder ontwikkeld om aan de eisen van deze prestigieuze accreditatie te voldoen. Dit omvatte onder meer het opzetten van een uitgebreid kwaliteitsmanagementsysteem dat de Duitse normen overtreft.
Strategische focusonderwerpen en internationaal netwerken
De faculteit van de Universiteit van Hohenheim is gespecialiseerd in strategische focusonderwerpen zoals digitale transformatie, duurzame economie en sociale ongelijkheid. Deze onderwerpen zijn niet alleen relevant voor het huidige onderzoek, maar ook voor de toekomstige vormgeving van het onderwijs. Met het behalen van de AACSB-accreditatie geeft de faculteit aan dat zij op internationaal niveau blijft werken en maatschappelijke verantwoordelijkheid serieus neemt.
Een centraal aspect van AACSB-accreditatie is de regelmatige herziening van internationale normen. Dit proces vindt elke zes jaar plaats en zorgt ervoor dat de onderwijsinstelling voortdurend aan haar kwaliteitsnormen voldoet. De AACSB legt bijzondere nadruk op de strategische oriëntatie van het programma-aanbod, sociale verantwoordelijkheid, maar ook op innovatieve kracht en internationale netwerken.
Naast de Universiteit van Hohenheim heeft ook de Internationale Universiteit ISM de AACSB-accreditatie behaald. Dit betekent een nieuwe mijlpaal in het Duitse universitaire landschap. De universiteitsvoorzitter van het ISM, prof. dr. Ingo Böckenholt, omschreef de accreditatie als een bewijs van uitmuntendheid in onderzoek en onderwijs. De afgelopen 30 jaar heeft het ISM een netwerk van ongeveer 190 partneruniversiteiten wereldwijd opgebouwd, waardoor zijn internationale invloed wordt vergroot.
Kwaliteitsnormen en wereldwijde erkenning
Accreditatie door AACSB is gebonden aan strikte kwaliteitscriteria. Hierbij worden onder meer de cursusinhoud, de onderwijsmethodologie, de kwaliteit van de docenten, maar ook de studentenondersteuning en onderzoeksactiviteiten beoordeeld. In het accreditatieproces wordt ook rekening gehouden met de infrastructuur, de overgang naar het professionele leven en de internationale oriëntatie. Prof. dr. Böckenholt benadrukt dat het AACSB-keurmerk internationale studenten een bijzondere meerwaarde biedt, omdat het hoog aangeschreven staat als bewijs van kwaliteit. Geïnteresseerden uit het buitenland informeren vaak naar accreditatie en internationale erkenning van kwalificaties.
Samenvattend betekent het verkrijgen van een AACSB-accreditatie een belangrijke stap voor zowel de Universiteit van Hohenheim als ISM. De twee instellingen laten zien dat zij bereid zijn succesvol te opereren in een mondiale onderwijsmarkt en tegelijkertijd een bijdrage te leveren aan maatschappelijke verantwoordelijkheid. De AACSB voert zelf jaarlijks technische herzieningen uit van haar accreditatiemateriaal om ervoor te zorgen dat instellingen op de hoogte blijven van academische ontwikkelingen, wat ook helpt de maatschappelijke impact te versterken.