Kaasavad bioloogiatunnid: Uus raamat toetab õpetajaid!

Kaasavad bioloogiatunnid: Uus raamat toetab õpetajaid!

14. juulil 2025 esitleti uut trükist “Kaasav bioloogiaõpetus”, mis ilmus Heidelbergi Haridusülikoolis (PHHD). 2025. aasta mais ilmunud õpik ja praktiline raamat pakub õpetajatele väärtuslikke lähenemisviise õpilaste erinevatele vajadustele vastavaks kaasavaks õpetamiseks. Tasuta veebipõhine kättesaadavus Beltz Verlagi kaudu võimaldab laialdast juurdepääsu sellele olulisele teosele.

Raamatu loomise initsiatiiv tuli õpilastelt, kes küsisid konkreetseid ideid kaasavaks bioloogiaõpetuseks. Eripedagoogide, eripedagoogide ja eripedagoogika- ja nõustamiskeskuste (SBBZ) tegevõpetajate koostöös loodi praktiline sisu, mis lõimib nii aine- kui ka eripedagoogikateadmisi. Prof dr Markus Lang PHHD-st rõhutab vajadust ühendada mõlemad teadmusvaldkonnad, et tagada tõhus kaasav haridus.

Raamatu sisu ja meetodid

Raamat kirjeldab kaasaegse bioloogiaõpetuse põhimõtteid ja nende tähtsust erinevatele eripedagoogikafookustele. Kaasavate õpetamismeetodite näidet illustreeritakse taimede ja nende tolmeldamise vaatlemise kaudu, kusjuures lähenemised on kohandatud õpilaste erinevatele õpivajadustele. Prof dr Karin Terfloth toob välja, kui olulised on erinevad sensoorsed muljed puuetega õpilaste jaoks ja kuidas neid tundides kasutada.

Väljaandesse on lisatud ka kontseptsioon “Universaalne õppedisain”, et optimeerida õpikeskkondi kõigi õpilaste jaoks. Kaasava õpetuse edukaks rakendamiseks on vajalikud muudatused tööstruktuurides ja -meetodites. Spetsiaalne „Aktiivõppe” peatükk näitab, kuidas õpetajad saavad kaasavat tunniplaani oma igapäevaelus rakendada. Juhtumiuuringud illustreerivad konkreetseid rahastamisprioriteete ja pakuvad õpetajatele praktilist tuge.

Kaasava hariduse tähtsus Saksamaal

Väljaanne kuulub Saksamaal tunnustatud ÜRO puuetega inimeste õiguste konventsiooni konteksti, mis nõuab kõikide inimeste võrdset osalemist hariduses varasest täiskasvanuharidusest. Föderaalne Haridus- ja Teadusministeerium (BMBF) edendab kaasava hariduse meetmeid ja projekte, mis põhinevad õppijate individuaalsetel elu- ja õppimistingimustel. BMBF-i tegevus hõlmab üleriigilist teadusrahastust ja omavalitsuste haridusstruktuuride toetamist.

BMBF käivitas ka longituuduuringu “Kaasav haridus põhikoolis (INSIDE)”, et uurida hariduslike erivajadustega ja ilma õpilaste ühise õppimise tingimusi. See uuring saadab erinevaid osalejaid, nagu õpilased, õpetajad ja lapsevanemad, et heita valgust kaasava haridussüsteemi väljakutsetele ja võimalustele. Lisaks on BMBF-i teaduse rahastamise osaks takistusteta õpikeskkondade ja kaasavate õpetamis-õppe protsesside arendamise projektid.

Kokkuvõttes näitab väljaanne “Kaasav bioloogiaõpetus”, et kaasava hariduse edasist arengut Saksamaal veab edasi erinevate erialade koostöö ja praktikakeskne lähenemine õpilaste vajadustele. See uus ressurss pakub õpetajatele konkreetseid ideid ja tuge nende igapäevaseks koolieluks, mis võib lõpuks viia koolisüsteemi ümbermõtestamise ja paindlikumate struktuurideni. Lisateavet leiate veebisaidilt Heidelbergi haridusülikool, dem OAPEN raamatukogu samuti veebisaidil Föderaalne haridus- ja teadusministeerium.