Inkliuzinės biologijos pamokos: nauja knyga padeda mokytojams!

Inkliuzinės biologijos pamokos: nauja knyga padeda mokytojams!

2025 m. liepos 14 d. pristatytas naujas leidinys „Inkliuzinis biologijos mokymas“, išleistas Heidelbergo edukologijos universitete (PHHD). 2025 m. gegužės mėn. išleistas vadovėlis ir praktinė knyga siūlo mokytojams vertingų įtraukiojo mokymo metodų, atitinkančių skirtingus mokinių poreikius. Nemokamas internetinis prieinamumas per Beltz Verlag suteikia plačią prieigą prie šio svarbaus darbo.

Iniciatyva sukurti knygą kilo mokiniams, kurie prašė konkrečių inkliuzinio biologijos mokymo idėjų. Bendradarbiaujant su specialistais didaktininkais, specialiaisiais pedagogais ir aktyviais specialiojo ugdymo ir konsultavimo centrų (SBBZ) mokytojais buvo sukurtas praktinis turinys, kuriame integruota ir dalykinė, ir specialiojo ugdymo patirtis. Prof. dr. Markus Lang iš PHHD pabrėžia būtinybę derinti abi žinias, kad būtų užtikrintas veiksmingas įtraukus ugdymas.

Knygos turinys ir metodai

Knygoje aprašomi šiuolaikinio biologijos mokymo principai ir jų svarba įvairiems specialiojo ugdymo akcentams. Inkliuzinio mokymo metodų pavyzdys iliustruojamas stebint augalus ir jų apdulkinimą, taikant metodus, pritaikytus skirtingiems mokinių mokymosi poreikiams. Prof. dr. Karin Terfloth pabrėžia, kokie svarbūs mokiniams su negalia yra skirtingi jutiminiai įspūdžiai ir kaip juos galima panaudoti pamokose.

Siekiant optimizuoti mokymosi aplinką visiems studentams, į leidinį taip pat įtraukta „Universalaus mokymosi dizaino“ koncepcija. Norint sėkmingai įgyvendinti inkliuzinį mokymą, būtini darbo struktūrų ir metodų pokyčiai. Specialiame skyriuje „Aktyvus mokymasis“ parodyta, kaip mokytojai gali įgyvendinti įtraukų pamokų planavimą kasdieniame gyvenime. Atvejų analizės iliustruoja konkrečius finansavimo prioritetus ir siūlo mokytojams praktinę pagalbą.

Inkliuzinio ugdymo svarba Vokietijoje

Leidinys atitinka Vokietijoje pripažintą Jungtinių Tautų neįgaliųjų teisių konvenciją, kuri ragina visus žmones vienodai dalyvauti švietime nuo ankstyvojo iki suaugusiųjų švietimo. Federalinė švietimo ir tyrimų ministerija (BMBF) skatina inkliuzinio ugdymo priemones ir projektus, pagrįstus individualiomis besimokančiųjų gyvenimo ir mokymosi aplinkybėmis. BMBF veikla apima nacionalinį mokslinių tyrimų finansavimą ir paramą savivaldybių švietimo struktūroms.

BMBF taip pat pradėjo longitudinę studiją „Inkliuzinis ugdymas žemesniajame viduriniame lygyje (INSIDE)“, siekdamas ištirti bendro mokymosi sąlygas tarp specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių ir neturinčių mokinių. Šis tyrimas lydi įvairius veikėjus, pavyzdžiui, mokinius, mokytojus ir tėvus, kad atskleistų inkliuzinio ugdymo sistemos iššūkius ir galimybes. Be to, BMBF mokslinių tyrimų finansavimo dalis yra projektai, skirti kurti mokymosi aplinkas be kliūčių ir įtraukiuosius mokymo ir mokymosi procesus.

Apibendrinant galima teigti, kad leidinys „Inkliuzinis biologijos mokymas“ rodo, kad tolesnę inkliuzinio ugdymo plėtrą Vokietijoje skatina įvairių disciplinų bendradarbiavimas ir į praktiką orientuotas požiūris į mokinių poreikius. Šis naujas šaltinis suteikia mokytojams konkrečių idėjų ir paramos kasdieniam mokyklos gyvenimui, o tai galiausiai gali paskatinti permąstyti mokyklų sistemą ir lankstesnes struktūras. Daugiau informacijos galima rasti svetainėje Heidelbergo edukologijos universitetas, dem OAPEN biblioteka taip pat svetainėje Federalinė švietimo ir tyrimų ministerija.