Inovativní vzdělávací projekt: Výuka matematiky budoucnosti začíná již nyní!

Inovativní vzdělávací projekt: Výuka matematiky budoucnosti začíná již nyní!

Dne 22. dubna 2025 byl na Pedagogické univerzitě v Heidelbergu představen výzkumný projekt „Freiraum 2025 – HyFlexMath“. Pod vedením Dr. Christiana Spannagela, profesora didaktiky matematiky, je cílem projektu vytvořit inovativní vzdělávací prostředí pro studenty připravující učitele. Toto výukové prostředí má studentům umožnit flexibilní a úspěšnou účast na kurzech matematiky. Nadace Innovation in University Teaching Foundation financuje projekt částkou přibližně 369 000 eur po dobu dvou let.

Mezi plánovaná opatření patří didaktická koncepce nové koncepce výuky a tvorba vhodných učebních materiálů. Kromě toho bude implementována technická platforma, která studentům umožní sledovat výuku osobně i online. Vyhodnocení tohoto nasazení probíhá přímo s dotčenými studenty.

Inovativní výukové formáty

Projekt využívá přístup kombinace různých formátů výuky. Patří mezi ně Inverted Classroom Model, HyFlex Model a Massive Open Online Courses (MOOC). V obrácené učebně studenti komentují nahrané přednášky a samostatně se připravují na osobní setkání. Tato setkání v přednáškovém sále pak slouží k diskuzi o obsahu a společnému řešení problémů.

Model HyFlex umožňuje sledovat události tváří v tvář jak na místě, tak online. Tyto hybridní formáty zahrnují nahrávání relací na podporu online účasti. Projekt také řeší problémy spojené s matematickou spoluprací v online prostředí, jako je nerovnost v přístupu.

Na podporu výuky HyFlex má Windsorská univerzita více než 20 učeben vybavených možností živého vysílání. K dispozici je také 15 mobilních jednotek HyFlex, které studentům umožňují vybrat si mezi účastí na místě a online. Informace a zdroje o učebnách HyFlex lze nalézt na webových stránkách University of Windsor.

Hodnocení a výzvy

Projekt v Heidelbergu testuje novou výukovou platformu v kurzu matematiky pro učitele základních škol s přibližně 150 studenty. Moderování provádějí lektoři, kteří doprovázejí vývoj a používání platformy. Výsledky tohoto hodnocení budou zdokumentovány a zpřístupněny veřejnosti.

Nicméně doktrína HyFlex s sebou přináší i výzvy, které jsou označovány jako hybridní příkop. Toto rozdělení odděluje studenty na místě od těch, kteří navštěvují online. Mezi hlavní problémy patří nerovnoměrná dostupnost technologií, problémy s motivací v důsledku nedostatečné fyzické přítomnosti a obtížná interakce mezi studenty a učiteli. Učitelé jsou povinni přizpůsobit své strategie tak, aby vyhovovaly různým potřebám obou skupin a dosahovaly společných výsledků učení.

Celkově projekt „Freiraum 2025 – HyFlexMath“ ukazuje, jak lze kombinovat moderní technologie a inovativní přístupy k výuce a vytvořit flexibilní a interaktivní výukové prostředí, které odpovídá dnešním požadavkům. Výzvou však je zajistit, aby všichni studenti, bez ohledu na zvolený model participace, získali nejlepší možnou studijní zkušenost.

Další informace o výuce HyFlex naleznete ve zdrojích University of Windsor užitečný. Podrobné vysvětlení problémů a řešení jsou uvedeny na webových stránkách TU Darmstadt pokud.