Καινοτόμο εκπαιδευτικό έργο: Τα μαθήματα μαθηματικών του μέλλοντος ξεκινούν τώρα!

Καινοτόμο εκπαιδευτικό έργο: Τα μαθήματα μαθηματικών του μέλλοντος ξεκινούν τώρα!

Στις 22 Απριλίου 2025, παρουσιάστηκε στο Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Χαϊδελβέργης το ερευνητικό πρόγραμμα «Freiraum 2025 – HyFlexMath». Υπό τη διεύθυνση του Δρ. Christian Spannagel, Καθηγητή Διδακτικής των Μαθηματικών, το έργο στοχεύει να δημιουργήσει ένα καινοτόμο περιβάλλον μάθησης για μαθητές που επιμορφώνουν εκπαιδευτικούς. Αυτό το μαθησιακό περιβάλλον έχει σκοπό να δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές να συμμετέχουν με ευελιξία και επιτυχία σε μαθήματα μαθηματικών. Το Ίδρυμα Innovation in University Teaching Foundation χρηματοδοτεί το έργο με περίπου 369.000 ευρώ σε διάστημα δύο ετών.

Τα προβλεπόμενα μέτρα περιλαμβάνουν τη διδακτική σύλληψη μιας νέας διδακτικής αντίληψης και την ανάπτυξη κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού. Επιπλέον, θα υλοποιηθεί μια τεχνική πλατφόρμα που θα δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να παρακολουθούν τα μαθήματα τόσο αυτοπροσώπως όσο και διαδικτυακά. Η αξιολόγηση αυτής της αποστολής πραγματοποιείται απευθείας με τους επηρεαζόμενους μαθητές.

Καινοτόμες μορφές διδασκαλίας

Το έργο ακολουθεί την προσέγγιση του συνδυασμού διαφορετικών μορφών διδασκαλίας. Αυτά περιλαμβάνουν το μοντέλο ανεστραμμένης τάξης, το μοντέλο HyFlex και μαζικά ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα (MOOCs). Στην ανεστραμμένη τάξη, οι μαθητές σχολιάζουν τις ηχογραφημένες διαλέξεις και προετοιμάζονται ανεξάρτητα για συναντήσεις πρόσωπο με πρόσωπο. Αυτές οι συναντήσεις στην αίθουσα διαλέξεων χρησιμεύουν στη συνέχεια για τη συζήτηση περιεχομένου και την επίλυση προβλημάτων από κοινού.

Το μοντέλο HyFlex καθιστά δυνατή την παρακολούθηση συμβάντων πρόσωπο με πρόσωπο τόσο στον ιστότοπο όσο και στο διαδίκτυο. Αυτές οι υβριδικές μορφές περιλαμβάνουν καταγραφή συνεδριών για την υποστήριξη της διαδικτυακής συμμετοχής. Το έργο αντιμετωπίζει επίσης τις προκλήσεις που σχετίζονται με τη μαθηματική συνεργασία σε διαδικτυακά περιβάλλοντα, όπως η ανισότητα πρόσβασης.

Για την υποστήριξη της διδασκαλίας του HyFlex, το Πανεπιστήμιο του Windsor διαθέτει περισσότερες από 20 αίθουσες διδασκαλίας εξοπλισμένες με δυνατότητες ζωντανής ροής. Υπάρχουν επίσης διαθέσιμες 15 κινητές μονάδες HyFlex, οι οποίες επιτρέπουν στους μαθητές να επιλέξουν μεταξύ επιτόπιας και διαδικτυακής συμμετοχής. Πληροφορίες και πόροι σχετικά με τις τάξεις HyFlex μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπο του Πανεπιστημίου του Windsor.

Αξιολόγηση και προκλήσεις

Το έργο στη Χαϊδελβέργη δοκιμάζει τη νέα πλατφόρμα μάθησης σε ένα μάθημα μαθηματικών για δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με περίπου 150 μαθητές. Η εποπτεία πραγματοποιείται από εκπαιδευτές που συνοδεύουν την ανάπτυξη και τη χρήση της πλατφόρμας. Τα αποτελέσματα αυτής της αξιολόγησης θα τεκμηριωθούν και θα διατεθούν στο κοινό.

Ωστόσο, το δόγμα HyFlex φέρνει μαζί του και προκλήσεις που αναφέρονται ως τάφρος υβριδικότητας. Αυτός ο διαχωρισμός διαχωρίζει τους επιτόπιους φοιτητές από αυτούς που παρακολουθούν διαδικτυακά. Τα κύρια προβλήματα περιλαμβάνουν την άνιση διαθεσιμότητα των τεχνολογιών, τα προβλήματα κινήτρων λόγω της έλλειψης φυσικής παρουσίας και τη δύσκολη αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητών και δασκάλων. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να προσαρμόσουν τις στρατηγικές τους για να ανταποκριθούν στις διαφορετικές ανάγκες και των δύο ομάδων και να επιτύχουν κοινά μαθησιακά αποτελέσματα.

Συνολικά, το έργο «Freiraum 2025 – HyFlexMath» δείχνει πώς οι σύγχρονες τεχνολογίες και οι καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις μπορούν να συνδυαστούν για να δημιουργήσουν ένα ευέλικτο και διαδραστικό περιβάλλον μάθησης που ανταποκρίνεται στις σημερινές απαιτήσεις. Η πρόκληση, ωστόσο, είναι να διασφαλιστεί ότι όλοι οι μαθητές, ανεξάρτητα από το μοντέλο συμμετοχής που έχουν επιλέξει, θα λαμβάνουν την καλύτερη δυνατή μαθησιακή εμπειρία.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη διδασκαλία του HyFlex, ανατρέξτε στους πόρους Πανεπιστήμιο του Windsor χρήσιμος. Λεπτομερείς επεξηγήσεις των προκλήσεων και των λύσεων παρέχονται στον ιστότοπο TU Darmstadt παρέχεται.