Innovatiivinen oppimisprojekti: Tulevaisuuden matematiikan tunnit alkavat nyt!

Innovatiivinen oppimisprojekti: Tulevaisuuden matematiikan tunnit alkavat nyt!

22.4.2025 esiteltiin tutkimusprojekti "Freiraum 2025 – HyFlexMath" Heidelbergin kasvatustieteen yliopistossa. Matematiikan didaktiikan professori tohtori Christian Spannagelin johdolla hankkeen tavoitteena on luoda innovatiivinen oppimisympäristö opettajakoulutuksen opiskelijoille. Tämän oppimisympäristön tarkoituksena on mahdollistaa opiskelijoiden osallistuminen joustavasti ja menestyksekkäästi matematiikan kursseille. Innovation in University Teaching Foundation rahoittaa hanketta noin 369 000 eurolla kahden vuoden aikana.

Suunniteltuihin toimenpiteisiin kuuluu uuden opetuskonseptin didaktinen suunnittelu ja sopivien oppimateriaalien kehittäminen. Lisäksi otetaan käyttöön tekninen alusta, jonka avulla opiskelijat voivat seurata oppitunteja sekä henkilökohtaisesti että verkossa. Tämän käyttöönoton arviointi tapahtuu suoraan asianomaisten opiskelijoiden kanssa.

Innovatiiviset opetusmuodot

Hankkeessa lähestytään eri opetusmuotojen yhdistämistä. Näitä ovat Inverted Classroom Model, HyFlex Model ja Massive Open Online Courses (MOOCs). Käänteisessä luokkahuoneessa opiskelijat kommentoivat tallennettuja luentoja ja valmistautuvat itsenäisesti kasvokkain tapahtuviin tapaamisiin. Näissä luentosalissa pidetyissä kokouksissa keskustellaan sitten sisällöstä ja ratkaistaan ​​ongelmia yhdessä.

HyFlex-malli mahdollistaa tapahtumien seuraamisen kasvokkain sekä paikan päällä että verkossa. Näihin hybridimuotoihin kuuluu istuntojen tallentaminen online-osallistumisen tukemiseksi. Hankkeessa puututaan myös verkkoympäristöjen matemaattiseen yhteistyöhön liittyviin haasteisiin, kuten pääsyn eriarvoisuuteen.

HyFlex-opetuksen tukemiseksi Windsorin yliopistolla on yli 20 luokkahuonetta, joissa on suoratoisto-ominaisuudet. Saatavilla on myös 15 liikkuvaa HyFlex-yksikköä, joiden avulla opiskelijat voivat valita osallistumisen välillä paikan päällä tai verkossa. Tietoja ja resursseja HyFlex-luokkahuoneista löytyy Windsorin yliopiston verkkosivuilta.

Arviointi ja haasteet

Heidelbergin projektissa testataan uutta oppimisalustaa ala-asteen opettajille tarkoitetulla matematiikan kurssilla, jossa on noin 150 oppilasta. Moderoinnin suorittavat tutorit, jotka ovat mukana alustan kehittämisessä ja käytössä. Tämän arvioinnin tulokset dokumentoidaan ja asetetaan yleisön saataville.

Siitä huolimatta HyFlex-oppi tuo mukanaan myös haasteita, joita kutsutaan hybriditeettiojaksi. Tämä jako erottaa paikan päällä olevat opiskelijat verkossa osallistuvista. Suurimpia ongelmia ovat teknologioiden epätasainen saatavuus, fyysisen läsnäolon puutteesta johtuvat motivaatioongelmat sekä opiskelijoiden ja opettajien vaikea vuorovaikutus. Opettajien on mukautettava strategiansa vastaamaan molempien ryhmien erilaisia ​​tarpeita ja saavuttamaan yhteisiä oppimistuloksia.

Kaiken kaikkiaan "Freiraum 2025 – HyFlexMath" -projekti osoittaa, kuinka nykyaikaisia ​​teknologioita ja innovatiivisia opetusmenetelmiä voidaan yhdistää joustavan ja vuorovaikutteisen oppimisympäristön luomiseksi, joka täyttää nykypäivän vaatimukset. Haasteena on kuitenkin varmistaa, että kaikki opiskelijat, riippumatta heidän valitsemastaan ​​osallistumismallista, saavat parhaan mahdollisen oppimiskokemuksen.

Lisätietoja HyFlex-opetuksesta löytyy resursseista Windsorin yliopisto apua. Yksityiskohtaiset selitykset haasteista ja ratkaisuista löytyvät verkkosivuilta TU Darmstadt tarjotaan.