Inovativni projekt učenja: Lekcije matematike budućnosti počinju sada!

Inovativni projekt učenja: Lekcije matematike budućnosti počinju sada!

Dana 22. travnja 2025. na Sveučilištu za obrazovanje u Heidelbergu predstavljen je istraživački projekt “Freiraum 2025 – HyFlexMath”. Pod vodstvom dr. Christiana Spannagela, profesora didaktike matematike, projekt ima za cilj stvoriti inovativno okruženje za učenje za studente učiteljskog studija. Ovo okruženje za učenje ima za cilj omogućiti studentima fleksibilno i uspješno sudjelovanje u tečajevima matematike. Zaklada Innovation in University Teaching Foundation financira projekt s oko 369.000 eura u razdoblju od dvije godine.

Planirane mjere uključuju didaktičko osmišljavanje novog koncepta nastave i izradu odgovarajućih materijala za učenje. Osim toga, implementirat će se tehnička platforma koja studentima omogućuje praćenje nastave i osobno i online. Evaluacija ove implementacije odvija se izravno s pogođenim studentima.

Inovativni formati nastave

Projekt ima pristup kombiniranja različitih formata podučavanja. To uključuje model obrnute učionice, model HyFlex i masovne otvorene online tečajeve (MOOC). U izokrenutoj učionici studenti komentiraju snimljena predavanja i samostalno se pripremaju za susrete licem u lice. Ti sastanci u predavaonici zatim služe za raspravu o sadržaju i zajedničko rješavanje problema.

Model HyFlex omogućuje praćenje događaja licem u lice na licu mjesta i na internetu. Ovi hibridni formati uključuju snimanje sesija za podršku online sudjelovanja. Projekt se također bavi izazovima povezanim s matematičkom suradnjom u online okruženjima, kao što je nejednakost pristupa.

Kako bi podržalo HyFlex podučavanje, Sveučilište Windsor ima više od 20 učionica opremljenih mogućnostima live streaminga. Na raspolaganju je i 15 mobilnih HyFlex jedinica koje studentima omogućuju odabir između sudjelovanja na licu mjesta i online. Informacije i resurse o HyFlex učionicama možete pronaći na web stranici Sveučilišta Windsor.

Evaluacija i izazovi

Projekt u Heidelbergu testira novu platformu za učenje na tečaju matematike za učitelje osnovnih škola s oko 150 učenika. Moderaciju provode tutori koji prate razvoj i korištenje platforme. Rezultati ove evaluacije bit će dokumentirani i dostupni javnosti.

Unatoč tome, HyFlex doktrina sa sobom nosi i izazove koji se nazivaju hibridni jarak. Ova podjela razdvaja studente na licu mjesta od onih koji pohađaju online. Glavni problemi uključuju neravnomjernu dostupnost tehnologija, probleme s motivacijom zbog nedostatka fizičke prisutnosti i otežanu interakciju između učenika i nastavnika. Učitelji moraju prilagoditi svoje strategije kako bi zadovoljili različite potrebe obiju skupina i postigli zajedničke ishode učenja.

Sveukupno, projekt “Freiraum 2025 – HyFlexMath” pokazuje kako se moderne tehnologije i inovativni pristupi podučavanju mogu kombinirati za stvaranje fleksibilnog i interaktivnog okruženja za učenje koje zadovoljava današnje zahtjeve. Međutim, izazov je osigurati da svi učenici, bez obzira na odabrani model sudjelovanja, dobiju najbolje moguće iskustvo učenja.

Za daljnje informacije o podučavanju HyFlexa, pogledajte resurse Sveučilište Windsor od pomoći Detaljna objašnjenja izazova i rješenja nalaze se na web stranici TU Darmstadt pod uvjetom.