Innovatív tanulási projekt: A jövő matematika órái most indulnak!

Innovatív tanulási projekt: A jövő matematika órái most indulnak!

2025. április 22-én mutatták be a „Freiraum 2025 – HyFlexMath” kutatási projektet a Heidelbergi Pedagógiai Egyetemen. Dr. Christian Spannagel matematikadidaktika professzor irányításával a projekt célja egy innovatív tanulási környezet megteremtése tanárképző hallgatók számára. Ennek a tanulási környezetnek az a célja, hogy a hallgatók rugalmasan és sikeresen vegyenek részt matematika kurzusokon. Az Innováció az Egyetemi Oktatásban Alapítvány mintegy 369 000 euróval finanszírozza a projektet két éven keresztül.

A tervezett intézkedések között szerepel egy új tanítási koncepció didaktikai koncepciója és a megfelelő tananyagok kidolgozása. Ezen túlmenően egy olyan technikai platform is megvalósul, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy személyesen és online is követhessék az órákat. Ennek a telepítésnek az értékelése közvetlenül az érintett hallgatókkal történik.

Innovatív oktatási formák

A projekt a különböző oktatási formátumok kombinálását alkalmazza. Ide tartozik az Inverted Classroom Model, a HyFlex Model és a Massive Open Online Courses (MOOC). A fordított osztályteremben a hallgatók kommentálják a rögzített előadásokat, és önállóan készülnek a személyes találkozókra. Ezek az előadóteremben tartott találkozók aztán a tartalom megvitatására és a problémák közös megoldására szolgálnak.

A HyFlex modell lehetővé teszi az események szemtől-szembe követését mind a helyszínen, mind az interneten. Ezek a hibrid formátumok magukban foglalják a munkamenetek rögzítését az online részvétel támogatása érdekében. A projekt foglalkozik az online környezetben végzett matematikai együttműködéssel kapcsolatos kihívásokkal is, például a hozzáférés egyenlőtlenségével.

A HyFlex oktatás támogatása érdekében a Windsori Egyetem több mint 20 tanteremmel rendelkezik élő közvetítési lehetőségekkel. 15 mobil HyFlex egység is elérhető, amelyek lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy válasszanak a helyszíni és az online részvétel között. A HyFlex tantermekkel kapcsolatos információk és források a Windsori Egyetem honlapján találhatók.

Értékelés és kihívások

A heidelbergi projekt az új tanulási platformot egy általános iskolai tanárok számára készült matematikakurzuson teszteli, körülbelül 150 diák részvételével. A moderálást oktatók végzik, akik kísérik a platform fejlesztését és használatát. Az értékelés eredményeit dokumentálni kell, és a nyilvánosság számára hozzáférhetővé teszik.

Mindazonáltal a HyFlex doktrína olyan kihívásokat is magával hoz, amelyeket hibriditási árokként emlegetnek. Ez a felosztás választja el a helyszíni hallgatókat az online hallgatóktól. A fő problémák között szerepel a technológiák egyenlőtlen elérhetősége, a fizikai jelenlét hiányából adódó motivációs problémák, valamint a diákok és tanárok közötti nehéz interakció. A tanároknak úgy kell alakítaniuk stratégiáikat, hogy azok megfeleljenek mindkét csoport eltérő igényeinek, és közös tanulási eredményeket érjenek el.

Összességében a „Freiraum 2025 – HyFlexMath” projekt bemutatja, hogyan lehet a modern technológiákat és az innovatív tanítási megközelítéseket kombinálni egy rugalmas és interaktív tanulási környezet létrehozására, amely megfelel a mai követelményeknek. A kihívás azonban annak biztosítása, hogy a választott részvételi modelltől függetlenül minden diák a lehető legjobb tanulási tapasztalatot kapja.

A HyFlex tanítással kapcsolatos további információkért lásd a forrásokat Windsori Egyetem hasznos. A kihívások és megoldások részletes magyarázata a weboldalon található TU Darmstadt feltéve.