Inovatyvus mokymosi projektas: Ateities matematikos pamokos prasideda dabar!

Inovatyvus mokymosi projektas: Ateities matematikos pamokos prasideda dabar!

2025 m. balandžio 22 d. Heidelbergo edukologijos universitete buvo pristatytas mokslinių tyrimų projektas „Freiraum 2025 – HyFlexMath“. Vadovaujant matematikos didaktikos profesoriui daktarui Christianui Spannageliui, projektu siekiama sukurti inovatyvią mokymosi aplinką mokytojų rengimo studentams. Ši mokymosi aplinka skirta suteikti studentams galimybę lanksčiai ir sėkmingai dalyvauti matematikos kursuose. Inovacijų universitetuose mokymo fondas per dvejus metus projektą finansuoja maždaug 369 000 eurų.

Numatomos priemonės apima naujos mokymo koncepcijos didaktinę koncepciją ir tinkamos mokymosi medžiagos kūrimą. Be to, bus įdiegta techninė platforma, kuri leis mokiniams stebėti pamokas tiek asmeniškai, tiek internetu. Šio diegimo įvertinimas vyksta tiesiogiai su paveiktais studentais.

Inovatyvūs mokymo formatai

Projekte laikomasi skirtingų mokymo formatų derinimo požiūrio. Tai apima apverstos klasės modelį, HyFlex modelį ir masinius atvirus internetinius kursus (MOOC). Apverstoje klasėje studentai komentuoja įrašytas paskaitas ir savarankiškai ruošiasi akis į akį susitikimams. Šie susitikimai paskaitų salėje skirti aptarti turinį ir kartu spręsti problemas.

HyFlex modelis suteikia galimybę akis į akį stebėti įvykius tiek vietoje, tiek internete. Šie hibridiniai formatai apima seansų įrašymą, kad būtų palaikomas dalyvavimas internete. Projektas taip pat sprendžia iššūkius, susijusius su matematiniu bendradarbiavimu internetinėje aplinkoje, pavyzdžiui, prieigos nelygybę.

Siekdamas palaikyti „HyFlex“ mokymą, Vindzoro universitete yra daugiau nei 20 klasių, kuriose yra tiesioginės transliacijos galimybės. Taip pat yra 15 mobiliųjų „HyFlex“ įrenginių, kurie suteikia studentams galimybę pasirinkti, ar dalyvauti vietoje, ar internetu. Informacijos ir išteklių apie „HyFlex“ klases galite rasti Vindzoro universiteto svetainėje.

Įvertinimas ir iššūkiai

Projektas Heidelberge išbando naują mokymosi platformą matematikos kursuose, skirtuose pradinių klasių mokytojams, kuriuose mokosi apie 150 mokinių. Moderavimą atlieka kuratoriai, lydintys platformos kūrimą ir naudojimą. Šio vertinimo rezultatai bus dokumentuojami ir paskelbti visuomenei.

Nepaisant to, HyFlex doktrina taip pat kelia iššūkių, kurie vadinami hibridiškumo grioviu. Ši takoskyra atskiria vietoje mokančius studentus nuo tų, kurie lanko internetu. Pagrindinės problemos – netolygus technologijų prieinamumas, motyvacijos problemos dėl fizinio buvimo stokos ir sudėtinga mokinių ir mokytojų sąveika. Mokytojai privalo pritaikyti savo strategijas, kad atitiktų skirtingus abiejų grupių poreikius ir pasiektų bendrų mokymosi rezultatų.

Apskritai projektas „Freiraum 2025 – HyFlexMath“ parodo, kaip šiuolaikines technologijas ir novatoriškus mokymo metodus galima derinti, kad būtų sukurta lanksti ir interaktyvi mokymosi aplinka, atitinkanti šiandienos reikalavimus. Tačiau iššūkis yra užtikrinti, kad visi studentai, nepaisant jų pasirinkto dalyvavimo modelio, gautų geriausią įmanomą mokymosi patirtį.

Daugiau informacijos apie HyFlex mokymą rasite šaltiniuose Vindzoro universitetas naudinga. Svetainėje pateikiami išsamūs iššūkių ir sprendimų paaiškinimai TU Darmštatas numatyta.