Inovatīvs mācību projekts: Nākotnes matemātikas stundas sākas tagad!

Inovatīvs mācību projekts: Nākotnes matemātikas stundas sākas tagad!

2025. gada 22. aprīlī Heidelbergas Izglītības universitātē tika prezentēts pētniecības projekts “Freiraum 2025 – HyFlexMath”. Matemātikas didaktikas profesora Dr. Kristiana Spannagela vadībā projekta mērķis ir radīt inovatīvu mācību vidi skolotāju sagatavošanas studentiem. Šī mācību vide ir paredzēta, lai studenti varētu elastīgi un veiksmīgi piedalīties matemātikas kursos. Fonds "Inovācijas universitāšu pedagoģijā" projektu finansē ar aptuveni 369 000 eiro divu gadu laikā.

Plānotie pasākumi ietver jaunas mācību koncepcijas didaktisko koncepciju un atbilstošu mācību materiālu izstrādi. Papildus tiks ieviesta tehniskā platforma, kas ļaus skolēniem sekot līdzi stundām gan klātienē, gan tiešsaistē. Šīs izvietošanas izvērtēšana notiek tieši ar ietekmētajiem studentiem.

Inovatīvi mācību formāti

Projekts izmanto pieeju dažādu mācību formātu apvienošanai. Tie ietver apgriezto klases modeli, HyFlex modeli un masveida atvērtos tiešsaistes kursus (MOOC). Apgrieztajā klasē studenti komentē ierakstītās lekcijas un patstāvīgi gatavojas klātienes sanāksmēm. Šīs tikšanās lekciju zālē pēc tam kalpo, lai kopīgi apspriestu saturu un risinātu problēmas.

HyFlex modelis ļauj sekot līdzi notikumiem aci pret aci gan uz vietas, gan tiešsaistē. Šie hibrīdformāti ietver sesiju ierakstīšanu, lai atbalstītu dalību tiešsaistē. Projekts risina arī problēmas, kas saistītas ar matemātisko sadarbību tiešsaistes vidē, piemēram, nevienlīdzīgu piekļuvi.

Lai atbalstītu HyFlex mācīšanu, Vindzoras universitātē ir vairāk nekā 20 mācību telpas, kas aprīkotas ar tiešraides straumēšanas iespējām. Ir pieejamas arī 15 mobilās HyFlex vienības, kas ļauj studentiem izvēlēties dalību uz vietas vai tiešsaistē. Informāciju un resursus par HyFlex klasēm var atrast Vindzoras Universitātes tīmekļa vietnē.

Novērtējums un izaicinājumi

Projektā Heidelbergā tiek izmēģināta jaunā mācību platforma matemātikas kursā sākumskolas skolotājiem ar aptuveni 150 skolēniem. Moderēšanu veic pasniedzēji, kuri pavada platformas izstrādi un lietošanu. Šā novērtējuma rezultāti tiks dokumentēti un darīti pieejami sabiedrībai.

Tomēr HyFlex doktrīna rada arī izaicinājumus, ko dēvē par hibriditātes grāvi. Šis sadalījums atdala uz vietas esošos studentus no tiem, kas apmeklē tiešsaistē. Galvenās problēmas ir tehnoloģiju nevienmērīgā pieejamība, motivācijas problēmas fiziskās klātbūtnes trūkuma dēļ un sarežģītā mijiedarbība starp skolēniem un skolotājiem. Skolotājiem ir jāpielāgo savas stratēģijas, lai apmierinātu abu grupu dažādās vajadzības un sasniegtu kopīgus mācību rezultātus.

Kopumā projekts “Freiraum 2025 – HyFlexMath” parāda, kā modernās tehnoloģijas un inovatīvas mācību pieejas var apvienot, lai izveidotu elastīgu un interaktīvu mācību vidi, kas atbilst mūsdienu prasībām. Tomēr izaicinājums ir nodrošināt, lai visi skolēni neatkarīgi no izvēlētā līdzdalības modeļa saņemtu vislabāko iespējamo mācību pieredzi.

Papildinformāciju par HyFlex apmācību skatiet resursos Vindzoras Universitāte noderīga. Sīki skaidrojumi par izaicinājumiem un risinājumiem ir sniegti tīmekļa vietnē TU Darmštate nodrošināta.