Inovatívny vzdelávací projekt: Hodiny matematiky budúcnosti začínajú už teraz!

Inovatívny vzdelávací projekt: Hodiny matematiky budúcnosti začínajú už teraz!

Dňa 22. apríla 2025 bol na Pedagogickej univerzite v Heidelbergu prezentovaný výskumný projekt „Freiraum 2025 – HyFlexMath“. Pod vedením Dr. Christiana Spannagela, profesora didaktiky matematiky, je cieľom projektu vytvoriť inovatívne vzdelávacie prostredie pre študentov pripravujúcich učiteľov. Toto vzdelávacie prostredie má študentom umožniť flexibilne a úspešne sa zúčastňovať kurzov matematiky. Nadácia Inovácie v univerzitnom vyučovaní financuje projekt sumou približne 369 000 eur počas dvoch rokov.

Medzi plánované opatrenia patrí didaktická koncepcia novej koncepcie vyučovania a vypracovanie vhodných učebných materiálov. Okrem toho bude implementovaná technická platforma, ktorá umožní študentom sledovať hodiny osobne aj online. Vyhodnotenie tohto nasadenia prebieha priamo s dotknutými študentmi.

Inovatívne formáty výučby

Projekt využíva prístup kombinovania rôznych vyučovacích formátov. Medzi ne patrí model obrátenej triedy, model HyFlex a masívne otvorené online kurzy (MOOC). V prevrátenej triede študenti komentujú zaznamenané prednášky a samostatne sa pripravujú na osobné stretnutia. Tieto stretnutia v prednáškovej sále potom slúžia na diskusiu o obsahu a spoločné riešenie problémov.

Model HyFlex umožňuje sledovať udalosti tvárou v tvár na mieste aj online. Tieto hybridné formáty zahŕňajú nahrávanie relácií na podporu online účasti. Projekt tiež rieši výzvy spojené s matematickou spoluprácou v online prostrediach, ako je nerovnosť prístupu.

Na podporu výučby HyFlex má Windsorská univerzita viac ako 20 učební vybavených možnosťou živého vysielania. K dispozícii je tiež 15 mobilných jednotiek HyFlex, ktoré umožňujú študentom vybrať si medzi účasťou na mieste a online. Informácie a zdroje o triedach HyFlex nájdete na webovej stránke University of Windsor.

Hodnotenie a výzvy

Projekt v Heidelbergu testuje novú vzdelávaciu platformu v kurze matematiky pre učiteľov základných škôl s približne 150 študentmi. Moderovanie vykonávajú tútori, ktorí sprevádzajú vývoj a používanie platformy. Výsledky tohto hodnotenia budú zdokumentované a sprístupnené verejnosti.

Napriek tomu doktrína HyFlex so sebou prináša aj výzvy, ktoré sa označujú ako hybridná priekopa. Toto rozdelenie oddeľuje študentov na mieste od tých, ktorí navštevujú online. Medzi hlavné problémy patrí nerovnomerná dostupnosť technológií, problémy s motiváciou v dôsledku nedostatku fyzickej prítomnosti a ťažká interakcia medzi študentmi a učiteľmi. Od učiteľov sa vyžaduje, aby prispôsobili svoje stratégie tak, aby vyhovovali rôznym potrebám oboch skupín a dosahovali spoločné výsledky vzdelávania.

Celkovo projekt „Freiraum 2025 – HyFlexMath“ ukazuje, ako možno kombinovať moderné technológie a inovatívne vyučovacie prístupy, aby sa vytvorilo flexibilné a interaktívne vzdelávacie prostredie, ktoré spĺňa dnešné požiadavky. Výzvou však je zabezpečiť, aby všetci študenti, bez ohľadu na zvolený model participácie, získali čo najlepšie vzdelávacie skúsenosti.

Ďalšie informácie o výučbe HyFlex nájdete v zdrojoch University of Windsor užitočné. Podrobné vysvetlenia problémov a riešení sú uvedené na webovej stránke TU Darmstadt poskytnuté.