Innovativt lärandeprojekt: Framtidens matematiklektioner börjar nu!

Innovativt lärandeprojekt: Framtidens matematiklektioner börjar nu!

Den 22 april 2025 presenterades forskningsprojektet “Freiraum 2025 – HyFlexMath” vid Heidelbergs pedagogiska universitet. Under ledning av Dr Christian Spannagel, professor i matematikdidaktik, syftar projektet till att skapa en innovativ inlärningsmiljö för lärarstudenter. Denna lärmiljö är avsedd att göra det möjligt för eleverna att delta flexibelt och framgångsrikt i matematikkurser. Stiftelsen Innovation in University Teaching Foundation finansierar projektet med cirka 369 000 euro under en tvåårsperiod.

De planerade åtgärderna inkluderar didaktisk uppfattning om ett nytt undervisningskoncept och utveckling av lämpliga läromedel. Dessutom kommer en teknisk plattform att implementeras som gör det möjligt för eleverna att följa lektioner både personligen och online. Utvärderingen av denna utplacering sker direkt med de berörda studenterna.

Innovativa undervisningsformer

Projektet tar tillvägagångssättet att kombinera olika undervisningsformer. Dessa inkluderar den inverterade klassrumsmodellen, HyFlex-modellen och Massive Open Online Courses (MOOCs). I det omvända klassrummet kommenterar eleverna inspelade föreläsningar och förbereder sig självständigt för möten ansikte mot ansikte. Dessa möten i föreläsningssalen tjänar sedan till att diskutera innehåll och lösa problem tillsammans.

HyFlex-modellen gör det möjligt att följa evenemang ansikte mot ansikte både på plats och online. Dessa hybridformat inkluderar inspelning av sessioner för att stödja online-deltagande. Projektet tar också upp de utmaningar som är förknippade med matematiskt samarbete i onlinemiljöer, såsom ojämlik tillgång.

För att stödja HyFlex-undervisningen har University of Windsor mer än 20 klassrum utrustade med livestreaming-funktioner. Det finns också 15 mobila HyFlex-enheter tillgängliga, som gör det möjligt för studenter att välja mellan deltagande på plats och online. Information och resurser om HyFlex-klassrum finns på University of Windsors webbplats.

Utvärdering och utmaningar

Projektet i Heidelberg testar den nya lärplattformen i en matematikkurs för grundskollärare med cirka 150 elever. Moderering utförs av handledare som följer med utvecklingen och användningen av plattformen. Resultaten av denna utvärdering kommer att dokumenteras och göras tillgängliga för allmänheten.

Ändå för HyFlex-doktrinen också med sig utmaningar som kallas hybriditetsdiket. Denna uppdelning skiljer elever på plats från dem som går online. De största problemen är ojämn tillgång på teknologier, motivationsproblem på grund av bristen på fysisk närvaro och svår interaktion mellan elever och lärare. Lärare måste anpassa sina strategier för att möta de olika behoven hos båda grupperna och uppnå gemensamma läranderesultat.

Sammantaget visar projektet "Feiraum 2025 – HyFlexMath" hur modern teknik och innovativa undervisningsmetoder kan kombineras för att skapa en flexibel och interaktiv lärmiljö som uppfyller dagens krav. Utmaningen är dock att se till att alla elever, oavsett vilken deltagandemodell de valts, får bästa möjliga lärandeupplevelse.

För ytterligare information om HyFlex-undervisning, se resurserna University of Windsor hjälpsam. Detaljerade förklaringar av utmaningar och lösningar finns på hemsidan TU Darmstadt försedd.