Международни образователни експерти укрепват устойчивостта в университетите

Международни образователни експерти укрепват устойчивостта в университетите

През летния семестър на 2025 г. Хайделбергският университет за образование (PHHD) отново ще бъде място за международно сътрудничество. Професор д-р Уилям Дж. Макконъл беше посрещнат като осмият международен преподавател в PHHD. Награденият учен от Virginia Wesleyan University (VWU) в САЩ прекарва няколко седмици в университета, където участва активно в преподаването, изследванията и насърчаването на млади учени.

Едно от ключовите събития, които Макконъл предлага като част от престоя си, е англоезичен семинар за образование за устойчиво развитие (ESD). Този семинар отразява нарасналото значение на ОУР, което е залегнало както в Целите на ООН за устойчиво развитие, така и в препоръката на ЮНЕСКО от 20 ноември 2023 г. ОУР се разглежда като ключов фактор за успешна трансформация на устойчивостта, тъй като предава знания за устойчивостта и насърчава отговорни решения.

Интерактивни учебни и изследователски импулси

По време на престоя си Макконъл изнесе и лекции за историята на обучението по история в Съединените щати и как учителите там се справят с противоречиви теми. Той също така изследва възможността за намаляване на ефекта на топлинния остров. В допълнение към преподаването, той предлага целенасочена обратна връзка за квалификацията на младите учени на PHHD, което допринася за качеството и професионализацията на ОУР в университета.

Сътрудничеството между PHHD и VWU има дълга традиция, което е видно, наред с други неща, в проекта ProMobilGS, който насърчава международната мобилност в преподаването в началното училище. Този проект предоставя структурирани прозорци за мобилност за студенти, чиито академични постижения са признати в чужбина. През следващата учебна 2025/2026 г. студентите също ще учат на обмен между Хайделберг и Вирджиния Бийч.

Образование за устойчиво развитие: Обща цел

Комисията за образование за устойчиво развитие (BNE) към Германското общество за образователни науки (DGfE) преследва подобни цели. Фокусът му е върху обмена на изследвания в областта на ESD и служи като мрежа за по-нататъшно развитие на теории и концепции. Работата на комисията включва теоретичното обосноваване и концептуалното изясняване на ОУР, както и неговото прилагане и институционализиране в образователната система.

Темите около ОУР са сложни. Те включват развитие на умения, ролята на интегрирането на половете и необходимостта от учене през целия живот. ОУР включва специално внимание към уменията на учителите и значението на интердисциплинарните подходи към глобалните предизвикателства.

В този контекст Макконъл планира формат за диалог между немски и международни студенти по глобални проблеми. Намерението е да се създаде научна публикация, която да записва резултатите от тези дискусии и да насърчава обмена. Конференцията на ректорите на университетите (HRK) подкрепя тези развития чрез ангажимента си да закрепи ОУР в университетския пейзаж и участва в инициативи за осигуряване на стабилни, устойчиви образователни подходи.

Подобни инициативи ясно показват, че ОУР не е само академична концепция, но също така придава практически действия и умения за проектиране в един все по-сложен свят.