Kansainväliset koulutusasiantuntijat vahvistavat kestävää kehitystä yliopistoissa

Kansainväliset koulutusasiantuntijat vahvistavat kestävää kehitystä yliopistoissa

Kesälukukaudella 2025 Heidelberg University of Education (PHHD) on jälleen kansainvälisen yhteistyön paikka. Professori tohtori William J. McConnell toivotettiin tervetulleeksi PHHD:n kahdeksanneksi kansainväliseksi opettajaksi. Palkittu tiedemies Virginia Wesleyan Universitystä (VWU) Yhdysvalloista viettää muutaman viikon yliopistossa, jossa hän on aktiivisesti mukana opetuksessa, tutkimuksessa ja nuorten tutkijoiden edistämisessä.

Yksi McConnellin vierailunsa tärkeimmistä tapahtumista on englanninkielinen seminaari kestävän kehityksen koulutuksesta (ESD). Tämä seminaari heijastaa kestävän kehityksen kasvanutta merkitystä, joka on ankkuroitu sekä YK:n kestävän kehityksen tavoitteisiin että Unescon suositukseen 20.11.2023. Kestävän kehityksen strategiaa pidetään avaintekijänä onnistuneessa kestävän kehityksen muutoksessa, koska se välittää kestävää kehitystä koskevaa tietoa ja edistää vastuullisia päätöksiä.

Interaktiiviset opetus- ja tutkimusimpulssit

McConnell piti oleskelunsa aikana luentoja myös Yhdysvaltojen historian opetuksen historiasta ja siitä, kuinka siellä opettajat käsittelevät kiistanalaisia ​​aiheita. Hän tutki myös mahdollisuutta vähentää lämpösaarekevaikutusta. Opetuksen lisäksi hän antaa kohdennettua palautetta PHHD:n nuorten tutkijoiden pätevyydestä, mikä edistää ESD:n laatua ja ammattimaisuutta yliopistossa.

PHHD:n ja VWU:n yhteistyöllä on pitkät perinteet, mikä näkyy muun muassa ProMobilGS-projektissa, joka edistää kansainvälistä liikkuvuutta peruskouluopetuksessa. Tämä hanke tarjoaa jäsenneltyjä liikkuvuusikkunoita opiskelijoille, joiden akateemiset saavutukset tunnustetaan ulkomailla. Tulevana lukuvuonna 2025/2026 opiskelijat opiskelevat myös Heidelbergin ja Virginia Beachin välisessä vaihdossa.

Kestävän kehityksen koulutus: yhteinen tavoite

Saksan kasvatustieteiden seuran (DGfE) koulutuskomissio (BNE) pyrkii samanlaisiin tavoitteisiin. Sen painopiste on ESD-alan tutkimuksen vaihdossa ja se toimii verkostona teorioiden ja käsitteiden edelleen kehittämiselle. Toimikunnan työhön kuuluu ESD:n teoreettinen perusta ja käsitteellinen selvennys sekä sen toteuttaminen ja institutionalisointi koulutusjärjestelmässä.

ESD:tä ympäröivät aiheet ovat monimutkaisia. Näitä ovat osaamisen kehittäminen, tasa-arvon valtavirtaistamisen rooli ja elinikäisen oppimisen tarve. ESD sisältää erityistä huomiota opettajien taitoihin ja monitieteisten lähestymistapojen tärkeyteen globaaleihin haasteisiin.

Tässä yhteydessä McConnell suunnittelee muotoa vuoropuhelulle saksalaisten ja kansainvälisten opiskelijoiden välillä globaaleista kysymyksistä. Tarkoituksena on tuottaa tieteellinen julkaisu, joka tallentaa näiden keskustelujen tulokset ja edistää vaihtoa. Yliopistorehtorikonferenssi (HRK) tukee tätä kehitystä sitoutumalla ESD:n ankkuroimiseen yliopistomaisemaan ja osallistuu aloitteisiin, joilla varmistetaan järkeviä ja kestäviä koulutustapoja.

Tällaiset aloitteet tekevät selväksi, että ESD ei ole vain akateeminen käsite, vaan se antaa myös käytännön toimia ja suunnittelutaitoja yhä monimutkaisemmassa maailmassa.