Tarptautiniai švietimo ekspertai stiprina tvarumą universitetuose

Tarptautiniai švietimo ekspertai stiprina tvarumą universitetuose

2025 m. vasaros semestrą Heidelbergo edukologijos universitetas (PHHD) vėl taps tarptautinio bendradarbiavimo vieta. Profesorius Dr. William J. McConnell buvo pasveikintas kaip aštuntasis tarptautinis dėstytojas PHHD. Apdovanojimus pelnęs mokslininkas iš JAV Virdžinijos Wesleyan universiteto (VWU) kelias savaites praleidžia universitete, kuriame aktyviai dalyvauja dėstydamas, tyrinėdamas ir propaguodamas jaunuosius mokslininkus.

Vienas iš svarbiausių renginių, kuriuos McConnell siūlo savo viešnagės metu, yra seminaras anglų kalba apie Švietimą darniam vystymuisi (ESD). Šis seminaras atspindi išaugusią tvaraus vystymosi svarbą, kuri yra įtvirtinta tiek JT darnaus vystymosi tiksluose, tiek UNESCO 2023 m. lapkričio 20 d. rekomendacijoje. DVŠ laikomas pagrindiniu sėkmingos tvarumo transformacijos veiksniu, nes jis suteikia žinių apie tvarumą ir skatina priimti atsakingus sprendimus.

Interaktyvūs mokymo ir tyrimo impulsai

Viešnagės metu McConnell taip pat skaitė paskaitas apie JAV istorijos ugdymo istoriją ir apie tai, kaip ten mokytojai sprendžia kontroversiškas temas. Jis taip pat ištyrė galimybę sumažinti šilumos salos efektą. Be dėstymo, jis siūlo kryptingą grįžtamąjį ryšį apie PHHD jaunųjų mokslininkų kvalifikaciją, kuri prisideda prie DVŠ kokybės ir profesionalumo universitete.

Bendradarbiavimas tarp PHHD ir VWU turi senas tradicijas, kurios, be kita ko, atsispindi ProMobilGS projekte, skatinančiame tarptautinį mobilumą pradinių klasių mokymo srityje. Šis projektas suteikia struktūrinius mobilumo langus studentams, kurių akademiniai pasiekimai pripažįstami užsienyje. Ateinančiais 2025/2026 mokslo metais studentai taip pat mokysis mainų tarp Heidelbergo ir Virdžinijos Bičo.

Švietimas darniam vystymuisi: bendras tikslas

Panašių tikslų siekia Vokietijos edukologijos draugijos (DGfE) Švietimas darniam vystymuisi (BNE) komisija. Jo pagrindinis dėmesys skiriamas keitimuisi DVD srities moksliniais tyrimais ir yra tinklas tolesniam teorijų ir koncepcijų vystymui. Komisijos darbas apima DVŠ teorinį pagrindimą ir konceptualų išaiškinimą bei jo diegimą ir institucionalizavimą švietimo sistemoje.

Temos, susijusios su ESD, yra sudėtingos. Tai apima įgūdžių ugdymą, lyčių aspekto integravimo vaidmenį ir mokymosi visą gyvenimą poreikį. DVŠ apima ypatingą dėmesį mokytojų įgūdžiams ir tarpdisciplininio požiūrio į pasaulinius iššūkius svarbai.

Šiame kontekste McConnell planuoja Vokietijos ir užsienio studentų dialogo apie pasaulines problemas formatą. Siekiama parengti mokslinę publikaciją, kurioje būtų užfiksuoti šių diskusijų rezultatai ir skatinamas keitimasis. Universiteto rektorių konferencija (HRK) remia šiuos pokyčius, įsipareigojusi įtvirtinti DVŠ universiteto aplinkoje ir dalyvauja iniciatyvose, kuriomis siekiama užtikrinti patikimus, tvarius švietimo metodus.

Tokios iniciatyvos aiškiai parodo, kad DVŠ yra ne tik akademinė koncepcija, bet ir suteikia praktinių veiksmų bei projektavimo įgūdžių vis sudėtingesniame pasaulyje.