Międzynarodowi eksperci ds. edukacji wzmacniają zrównoważony rozwój na uniwersytetach

Międzynarodowi eksperci ds. edukacji wzmacniają zrównoważony rozwój na uniwersytetach

W semestrze letnim 2025 r. Uniwersytet Pedagogiczny w Heidelbergu (PHHD) po raz kolejny stanie się miejscem współpracy międzynarodowej. Profesor dr William J. McConnell został powitany jako ósmy międzynarodowy pracownik dydaktyczny w PHHD. Wielokrotnie nagradzany naukowiec z Virginia Wesleyan University (VWU) w USA spędza kilka tygodni na uczelni, gdzie aktywnie angażuje się w dydaktykę, badania i promocję młodych naukowców.

Jednym z kluczowych wydarzeń, które McConnell oferuje w ramach swojego pobytu, jest anglojęzyczne seminarium na temat edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju (ESD). Seminarium to odzwierciedla rosnące znaczenie ESD, które jest zakotwiczone zarówno w Celach Zrównoważonego Rozwoju ONZ, jak i zaleceniu UNESCO z 20 listopada 2023 r. ESD jest postrzegane jako kluczowy czynnik udanej transformacji w zakresie zrównoważonego rozwoju, ponieważ przekazuje wiedzę na temat zrównoważonego rozwoju i promuje odpowiedzialne decyzje.

Interaktywne impulsy dydaktyczne i badawcze

Podczas swojego pobytu McConnell wygłaszał także wykłady na temat historii edukacji historycznej w Stanach Zjednoczonych oraz tego, jak tamtejsi nauczyciele radzą sobie z kontrowersyjnymi tematami. Zbadał także możliwość ograniczenia efektu wyspy ciepła. Oprócz nauczania udziela ukierunkowanej informacji zwrotnej na temat kwalifikacji młodych naukowców PHHD, co przyczynia się do podniesienia jakości i profesjonalizacji ESD na uczelni.

Współpraca PHHD i VWU ma długą tradycję, co widać m.in. w projekcie ProMobilGS, który promuje międzynarodową mobilność w nauczaniu szkół podstawowych. Projekt ten zapewnia zorganizowane okna mobilności dla studentów, których osiągnięcia akademickie są uznawane za granicą. W nadchodzącym roku akademickim 2025/2026 studenci będą studiować także na wymianie pomiędzy Heidelbergiem a Virginia Beach.

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju: wspólny cel

Komisja ds. Edukacji na rzecz Zrównoważonego Rozwoju (BNE) Niemieckiego Towarzystwa Nauk o Edukacji (DGfE) realizuje podobne cele. Koncentruje się na wymianie badań w dziedzinie ESD i służy jako sieć dla dalszego rozwoju teorii i koncepcji. Prace komisji obejmują podstawy teoretyczne i doprecyzowanie koncepcyjne ESD, a także jej wdrażanie i instytucjonalizację w systemie edukacji.

Tematy związane z ESD są złożone. Należą do nich rozwój umiejętności, rola uwzględniania aspektu płci oraz potrzeba uczenia się przez całe życie. ESD kładzie szczególny nacisk na umiejętności nauczycieli i znaczenie interdyscyplinarnego podejścia do globalnych wyzwań.

W tym kontekście McConnell planuje format dialogu między niemieckimi i międzynarodowymi studentami na temat problemów globalnych. Zamiarem jest wydanie publikacji naukowej rejestrującej wyniki tych dyskusji i promującej wymianę. Konferencja Rektorów Uniwersytetów (HRK) wspiera ten rozwój poprzez swoje zaangażowanie na rzecz zakotwiczenia ESD w krajobrazie uniwersyteckim i uczestniczy w inicjatywach zapewniających solidne i zrównoważone podejście do edukacji.

Takie inicjatywy jasno pokazują, że ESD to nie tylko koncepcja akademicka, ale także zapewnia praktyczne umiejętności działania i projektowania w coraz bardziej złożonym świecie.