Internationella utbildningsexperter stärker hållbarhet vid universiteten

Internationella utbildningsexperter stärker hållbarhet vid universiteten

Under sommarterminen 2025 kommer Heidelberg University of Education (PHHD) återigen vara platsen för internationellt samarbete. Professor Dr William J. McConnell välkomnades som den åttonde internationella lärarstipendiaten vid PHHD. Den prisbelönte vetenskapsmannen från Virginia Wesleyan University (VWU) i USA tillbringar några veckor på universitetet, där han är aktivt engagerad i undervisning, forskning och främjande av unga forskare.

Ett av nyckelevenemangen som McConnell erbjuder som en del av sin vistelse är ett engelskspråkigt seminarium om Education for Sustainable Development (ESD). Detta seminarium speglar den ökade betydelsen av ESD, vilket är förankrat i både FN:s hållbara utvecklingsmål och Unescos rekommendation från den 20 november 2023. ESD ses som en nyckelfaktor för en framgångsrik hållbarhetsomvandling, eftersom det förmedlar hållbarhetskunskap och främjar ansvarsfulla beslut.

Interaktiva undervisnings- och forskningsimpulser

Under sin vistelse höll McConnell också föreläsningar om historieutbildningens historia i USA och hur lärare där hanterar kontroversiella ämnen. Han undersökte också möjligheten att minska värmeöeffekten. Förutom att undervisa ger han riktad feedback på PHHD:s unga forskares kvalifikationer, vilket bidrar till kvaliteten och professionaliseringen av ESD vid universitetet.

Samarbetet mellan PHHD och VWU har en lång tradition, vilket bland annat framgår av projektet ProMobilGS, som främjar internationell rörlighet i grundskoleundervisningen. Detta projekt tillhandahåller strukturerade mobilitetsfönster för studenter vars akademiska prestationer är erkända utomlands. Under det kommande läsåret 2025/2026 kommer studenter också att studera på utbyte mellan Heidelberg och Virginia Beach.

Utbildning för hållbar utveckling: ett gemensamt mål

Utbildningskommissionen för hållbar utveckling (BNE) för det tyska sällskapet för utbildningsvetenskap (DGfE) strävar efter liknande mål. Dess fokus ligger på utbyte av forskning inom området ESD, och det fungerar som ett nätverk för vidareutveckling av teorier och koncept. I kommissionens arbete ingår den teoretiska grunden och konceptuella förtydligandet av ESD, samt dess implementering och institutionalisering i utbildningssystemet.

Ämnena kring ESD är komplexa. Dessa inkluderar kompetensutveckling, jämställdhetsintegreringens roll och behovet av livslångt lärande. ESD inkluderar särskild uppmärksamhet på lärarnas färdigheter och vikten av tvärvetenskapliga förhållningssätt till globala utmaningar.

I detta sammanhang planerar McConnell ett format för en dialog mellan tyska och internationella studenter om globala frågor. Avsikten är att producera en vetenskaplig publikation som registrerar resultaten av dessa diskussioner och främjar utbyte. Universitetsrektorskonferensen (HRK) stödjer denna utveckling genom sitt engagemang för att förankra ESD i universitetslandskapet och deltar i initiativ för att säkerställa sunda, hållbara utbildningssätt.

Sådana initiativ gör det tydligt att ESD inte bara är ett akademiskt koncept, utan också ger praktisk handlings- och designförmåga i en allt mer komplex värld.