Internationell lärarutbildning: universitet i utbyte mot framtiden!

Internationell lärarutbildning: universitet i utbyte mot framtiden!

Mellan den 13 och 16 maj 2025 ägde ett viktigt projektmöte rum vid Heidelberg University of Education (PHHD), som fokuserade på det nära samarbetet mellan universitetet och utbildningsskolor för blivande lärare. Evenemanget arrangerades av Center for School Practice Studies (ZfS) som en del av projektet "ExPiTe³ – Trinational Exchange on School Practice for Teacher Education". Deltagarna bestod av att utbilda lärare från PHHD samt partnerskolor från PH Zug (Schweiz) och Saxion University (Nederländerna), som kommer att arbeta tillsammans i internationella tandems under en period av två år.

Ärenden inkluderar praktik och projektmöten där schweiziska lärare fick lära känna kraven och strukturerna hos partnerskolorna i Heidelberg. Dessutom deltog de i klassdebriefingar med universitetslektorer i den integrerade terminspraktiken. Detta didaktiska stöd till lärarutbildningsstudenter anses vara ett nyckelkvalitetselement vid universiteten för lärarutbildning i Baden-Württemberg, som t.ex. ph-heidelberg.de betonade.

Viktiga fynd och åtgärder

Under mötet fick deltagarna också insikter i PHHD:s strukturer och erbjudanden. Detta inkluderar pedagogiska och didaktiska ledsagarseminarier, som är viktiga för utbildningen. En annan höjdpunkt var presentationen av konceptet digitalt portfolioarbete, som är tänkt att hjälpa deltagarna att reflektera över praktiska faser. Dessutom presenterades universitetets interna rådgivningstjänster för lärarstudenter.

Dr. Isolde Rehm, chef för ZfS, betonade vikten av personligt och professionellt utbyte. Internationalisering och kvaliteten på lärarutbildningen är centrala frågor som blir allt viktigare i Tyskland. Över 200 000 studenter är inskrivna i lärarutbildningar, och HRK ser internationalisering som en akut nödvändighet. Dessa åtgärder syftar till att förbereda lärare för kulturell mångfald i skolans vardag och ta hänsyn till kraven från global utbildning.

En blick in i framtiden

Fokus för diskussionen var också det planerade återbesöket i november 2025, under vilket tandems från Heidelberg och Nederländerna kommer att besöka PH Zug. Fortsättningen av detta internationella samarbete finansieras av den schweiziska nationella byrån för utbyte och mobilitet Movetia och är planerad att pågå till den 31 juli 2026.

Det går inte att förbise att kraven på lärarutbildningen har ökat. Behovet av lärare med internationell erfarenhet är avgörande för att på ett adekvat sätt förbereda eleverna för den internationella arbetsmarknaden. Som i en Kommentar till lärarutbildningen betonas att lärarutbildningens interkulturella och internationella inriktning är väsentlig, även med tanke på de demografiska förändringarna i skolor, där över 33 % av grundskoleeleverna redan har en familjehistoria av migration.

För att möta dessa utmaningar är det avgörande att stödja lärare genom hela stipendier för skolpraktik utomlands och strukturell internationalisering av lärarutbildningarna. Dialogformat syftar till att förbättra de politiska ramarna så att lärarutbildningsstudenterna får möjlighet att skaffa sig internationell erfarenhet, något som ofta saknades tidigare.

Sammanfattningsvis kan man säga att vidareutvecklingen av lärarutbildningen i ett internationellt sammanhang är särskilt viktig eftersom den spelar en väsentlig nyckelroll för att forma ett kosmopolitiskt och ansvarsfullt samhälle.