Børn lærer finansiel forståelse: revolution i matematiktimerne!

Børn lærer finansiel forståelse: revolution i matematiktimerne!

Den 24. juli 2025 vil banebrydende forskningsarbejde af Di-nah-Marie Wiedenhöfer, en doktorand ved Schwäbisch Gmünd University of Education, blive hædret. Deres undersøgelse, med titlen "Promoting Financial Numeracy through Mathematics Education", tager et dybtgående kig på finansiel færdighed i grundskolens matematiktimer. Wiedenhöfer blev anerkendt med Early Career Research Award på MERGA-konferencen, hvilket understreger relevansen af ​​hendes arbejde.

Fokus for hendes forskning er på økonomisk regnefærdighed, en færdighed, der sætter elever i stand til at anvende matematik i økonomiske beslutningstagningssituationer. Denne færdighed bliver stadig vigtigere, efterhånden som børn vokser op i en stadig mere kompleks finansverden, hvor kontantløse betalinger og onlinehandel er almindelige. Internationale undersøgelser, såsom PISA-undersøgelsen, viser en klar sammenhæng mellem matematisk forståelse og finansiel forståelse, hvilket understreger, at det haster med deres undersøgelser.

Erfaringsbaseret læring og dens betydning

Det designbaserede forskningsstudie udført af Wiedenhöfer gjorde det muligt for tredje- og fjerdeklasseelever i Ostalb-distriktet at administrere penge uafhængigt. Dette erfaringsbaserede læringsmiljø viste sig at være særligt motiverende og skabte livagtige situationer, som var håndgribelige for børnene. Resultaterne viser, at refleksive opgaver bør spille en afgørende rolle i bæredygtig finansiel uddannelse og derfor skal være en central del af effektiv undervisning på dette område.

Det langsigtede mål med deres undersøgelse er at sætte børn i stand til at bruge matematik meningsfuldt i økonomiske sammenhænge. Wiedenhöfers tilgang kunne yde et afgørende bidrag til at forberede unge på udfordringerne i den moderne finansverden.

Ressourcer til lærere

Ud over Wiedenhöfers forskningstilgang leverer Sparkasse Skoleservice værdifulde materialer, der understøtter lærere i at undervise i grundlæggende finansiel forståelse. Hjemmesiden indeholder talrige undervisningsmaterialer, der er velegnede til brug i klasseværelset. Lærere kan bestille gratis undervisningsmateriale under afsnittet "Udskriv tilbud", med begrænsede gratis kvoter til rådighed hver måned. Produkter, hvor der er angivet en pris, vil ikke længere være gratis tilgængelige i slutningen af ​​måneden, men kan bestilles igen uden omkostninger i begyndelsen af ​​næste måned.

• Alle Schülerhefte sind als PDF jederzeit herunterladbar.
• Euro-Rechengeld hilft Kindern, das Aussehen von Münzen und Geldscheinen zu lernen und Kopfrechnen zu üben.
• Einkaufsspiele fördern das Üben von Bezahlen und Herausgeben.
• Digitale Übungen wie Münzen- und Geldschein-Memory ergänzen das gedruckte Angebot.
• Interaktive Übungen können digital überprüft werden.

Materialerne, skabt af erfarne forfattere, giver hurtig og nem adgang til opgaver. Løsninger til øvelserne er også inkluderet i PDF-dokumenterne, som gør det muligt for lærere at evaluere deres elever rettidigt. Sparkassen-SchulService har sat sig til opgave at berige økonomiske undervisningstimer med letanvendelige materialer.

Sammenfattende viser Wiedenhöfers forskning, at kobling af matematik og økonomisk uddannelse i folkeskolen er afgørende for optimalt at forberede børn på deres fremtidige økonomiske udfordringer. I kombination med ressourcer som Sparkasse Skoleservice skabes et lovende koncept for økonomisk uddannelse i de tidlige skoleår.