Les enfants apprennent la littératie financière : révolution dans les cours de mathématiques !

Les enfants apprennent la littératie financière : révolution dans les cours de mathématiques !

Le 24 juillet 2025, les travaux de recherche révolutionnaires de Di-nah-Marie Wiedenhöfer, doctorante à l'Université pédagogique de Schwäbisch Gmünd, seront récompensés. Leur étude, intitulée « Promouvoir la numératie financière grâce à l’enseignement des mathématiques », examine en profondeur la littératie financière dans les classes de mathématiques des écoles primaires. Wiedenhöfer a reçu le prix de recherche en début de carrière lors de la conférence MERGA, soulignant la pertinence de son travail.

Ses recherches portent sur la numératie financière, une compétence qui permet aux étudiants d'appliquer les mathématiques à des situations de prise de décision financière. Cette compétence devient de plus en plus importante à mesure que les enfants grandissent dans un monde financier de plus en plus complexe où les paiements sans numéraire et le commerce en ligne sont monnaie courante. Des études internationales, telles que l’étude PISA, montrent un lien évident entre la compréhension mathématique et la culture financière, soulignant l’urgence de leurs investigations.

L'apprentissage expérientiel et son importance

L'étude de recherche basée sur le design menée par Wiedenhöfer a permis aux élèves de troisième et quatrième années du district d'Ostalb de gérer leur argent de manière indépendante. Cet environnement d'apprentissage basé sur l'expérience s'est avéré particulièrement motivant et a créé des situations réalistes et tangibles pour les enfants. Les résultats montrent que les tâches de réflexion devraient jouer un rôle crucial dans l’éducation financière durable et doivent donc constituer un élément central d’un enseignement efficace dans ce domaine.

L'objectif à long terme de leur étude est de permettre aux enfants d'utiliser les mathématiques de manière significative dans des contextes financiers. L'approche de Wiedenhöfer pourrait apporter une contribution décisive à la préparation des jeunes aux défis du monde financier moderne.

Ressources pour les enseignants

En plus de l'approche de recherche de Wiedenhöfer, le service scolaire de la Sparkasse propose du matériel précieux qui aide les enseignants à enseigner les connaissances financières de base. Le site Web contient de nombreux matériels pédagogiques pouvant être utilisés en classe. Les enseignants peuvent commander du matériel pédagogique gratuit dans la section « Offre d'impression », avec des quotas gratuits limités disponibles chaque mois. Les produits pour lesquels un prix est indiqué ne seront plus disponibles gratuitement jusqu'à la fin du mois, mais pourront être commandés à nouveau sans frais au début du mois suivant.

• Alle Schülerhefte sind als PDF jederzeit herunterladbar.
• Euro-Rechengeld hilft Kindern, das Aussehen von Münzen und Geldscheinen zu lernen und Kopfrechnen zu üben.
• Einkaufsspiele fördern das Üben von Bezahlen und Herausgeben.
• Digitale Übungen wie Münzen- und Geldschein-Memory ergänzen das gedruckte Angebot.
• Interaktive Übungen können digital überprüft werden.

Les supports, créés par des auteurs expérimentés, offrent un accès rapide et facile aux tâches. Les solutions aux exercices sont également incluses dans les documents PDF, ce qui permet aux enseignants d'évaluer leurs élèves en temps opportun. Le Sparkassen-SchulService s'est donné pour mission d'enrichir les cours d'éducation financière avec du matériel facile à utiliser.

En résumé, les recherches de Wiedenhöfer montrent qu'il est crucial de lier l'éducation mathématique et financière à l'école primaire pour préparer de manière optimale les enfants à leurs futurs défis financiers. En combinaison avec des ressources telles que le service scolaire de la Sparkasse, un concept prometteur d'éducation financière dès les premières années scolaires est créé.