Vaikai mokosi finansinio raštingumo: matematikos pamokų revoliucija!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Di-nah-Marie Wiedenhöfer tiria finansinį švietimą pradinėse mokyklose ir buvo apdovanota ankstyvojo karjeros tyrimo apdovanojimu.

Di-nah-Marie Wiedenhöfer erforscht finanzielle Bildung im Grundschulunterricht und wurde mit dem Early Career Research Award ausgezeichnet.
Di-nah-Marie Wiedenhöfer tiria finansinį švietimą pradinėse mokyklose ir buvo apdovanota ankstyvojo karjeros tyrimo apdovanojimu.

Vaikai mokosi finansinio raštingumo: matematikos pamokų revoliucija!

2025 m. liepos 24 d. bus pagerbtas Schwäbisch Gmünd edukologijos universiteto doktorantės Di-nah-Marie Wiedenhöfer novatoriškas mokslinis darbas. Jų tyrime, pavadintame „Finansinio skaičiavimo skatinimas per matematikos mokymą“, nuodugniai nagrinėjamas finansinis raštingumas pradinės mokyklos matematikos pamokose. Wiedenhöfer MERGA konferencijoje buvo pripažinta ankstyvųjų karjeros tyrimų apdovanojimu, pabrėždama jos darbo aktualumą.

Jos tyrime pagrindinis dėmesys skiriamas finansiniam skaičiavimui – įgūdžiui, leidžiančiam studentams taikyti matematiką priimant finansinius sprendimus. Šis įgūdis tampa vis svarbesnis vaikams augant vis sudėtingesniame finansų pasaulyje, kuriame atsiskaitymai negrynaisiais pinigais ir internetinė prekyba yra įprasta. Tarptautiniai tyrimai, pvz., PISA tyrimas, rodo aiškų ryšį tarp matematinio supratimo ir finansinio raštingumo, o tai pabrėžia jų tyrimų būtinybę.

Patirtinis mokymasis ir jo svarba

Wiedenhöfer atliktas dizainu pagrįstas tyrimas leido trečios ir ketvirtos klasės mokiniams Ostalbo rajone savarankiškai valdyti pinigus. Ši patirtimi paremta mokymosi aplinka pasirodė esanti ypač motyvuojanti ir sukūrė gyvenimiškas situacijas, kurios buvo apčiuopiamos vaikams. Rezultatai rodo, kad reflektuojančios užduotys turėtų vaidinti lemiamą vaidmenį tvaraus finansinio švietimo srityje ir todėl turi būti pagrindinė veiksmingo mokymo šioje srityje dalis.

Ilgalaikis jų tyrimo tikslas – suteikti vaikams galimybę prasmingai panaudoti matematiką finansiniame kontekste. Wiedenhöfer požiūris galėtų labai padėti paruošti jaunus žmones šiuolaikinio finansų pasaulio iššūkiams.

Ištekliai mokytojams

Be Wiedenhöfer tyrimo metodo, „Sparkasse School Service“ teikia vertingos medžiagos, padedančios mokytojams mokyti pagrindinio finansinio raštingumo. Svetainėje yra daug mokomosios medžiagos, tinkamos naudoti klasėje. Mokytojai gali užsisakyti nemokamą mokymo medžiagą skiltyje „Spausdinti pasiūlymas“, o kiekvieną mėnesį galimos ribotos nemokamos kvotos. Produktai, kurių kaina nurodyta, iki mėnesio pabaigos nebebus parduodami nemokamai, tačiau kito mėnesio pradžioje juos vėl galėsite nemokamai užsisakyti.

  • Alle Schülerhefte sind als PDF jederzeit herunterladbar.
  • Euro-Rechengeld hilft Kindern, das Aussehen von Münzen und Geldscheinen zu lernen und Kopfrechnen zu üben.
  • Einkaufsspiele fördern das Üben von Bezahlen und Herausgeben.
  • Digitale Übungen wie Münzen- und Geldschein-Memory ergänzen das gedruckte Angebot.
  • Interaktive Übungen können digital überprüft werden.

Medžiaga, sukurta patyrusių autorių, leidžia greitai ir lengvai pasiekti užduotis. Užduočių sprendimai taip pat įtraukti į PDF dokumentus, todėl mokytojai gali laiku įvertinti savo mokinius. „Sparkassen-SchulService“ išsikėlė užduotį praturtinti finansinio švietimo pamokas lengvai naudojama medžiaga.

Apibendrinant galima pasakyti, kad Wiedenhöfer tyrimas rodo, kad matematikos ir finansinio ugdymo susiejimas pradinėje mokykloje yra labai svarbus norint optimaliai paruošti vaikus būsimiems finansiniams iššūkiams. Kartu su tokiais ištekliais kaip „Sparkasse School Service“ sukuriama daug žadanti finansinio švietimo ankstyvaisiais mokslo metais koncepcija.