Bērni apgūst finanšu pratību: revolūcija matemātikas stundās!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Di-nah-Marie Wiedenhöfer pēta finanšu izglītību pamatskolās, un viņai tika piešķirta agrīnās karjeras izpētes balva.

Di-nah-Marie Wiedenhöfer erforscht finanzielle Bildung im Grundschulunterricht und wurde mit dem Early Career Research Award ausgezeichnet.
Di-nah-Marie Wiedenhöfer pēta finanšu izglītību pamatskolās, un viņai tika piešķirta agrīnās karjeras izpētes balva.

Bērni apgūst finanšu pratību: revolūcija matemātikas stundās!

2025. gada 24. jūlijā tiks godināts Schwäbisch Gmünd Izglītības universitātes doktorantūras studentes Di-nah-Marie Wiedenhöfer revolucionārais pētniecības darbs. Viņu pētījums ar nosaukumu “Finanšu rēķināšanas veicināšana, izmantojot matemātikas izglītību” padziļināti aplūko finanšu pratību pamatskolas matemātikas stundās. Wiedenhöfer tika atzīta ar Early Career Research Award MERGA konferencē, uzsverot viņas darba atbilstību.

Viņas pētījuma uzmanības centrā ir finanšu rēķināšana, prasme, kas ļauj studentiem pielietot matemātiku finanšu lēmumu pieņemšanas situācijās. Šī prasme kļūst arvien svarīgāka, jo bērni aug arvien sarežģītākā finanšu pasaulē, kurā bezskaidras naudas maksājumi un tiešsaistes tirdzniecība ir ierasta parādība. Starptautiskie pētījumi, piemēram, PISA pētījums, parāda skaidru saikni starp matemātisko izpratni un finanšu pratību, uzsverot to izmeklēšanas steidzamību.

Pieredzes mācīšanās un tās nozīme

Uz dizainu balstītais pētījums, ko veica Vīdenhēfers, ļāva Ostalbas rajona trešās un ceturtās klases skolēniem patstāvīgi pārvaldīt naudu. Šī uz pieredzi balstītā mācību vide izrādījās īpaši motivējoša un radīja bērniem līdzīgas situācijas, kas bija taustāmas. Rezultāti liecina, ka reflektīviem uzdevumiem ir jābūt izšķirošai lomai ilgtspējīgā finanšu izglītībā, un tāpēc tiem jābūt efektīvas mācīšanas galvenajai daļai šajā jomā.

Viņu pētījuma ilgtermiņa mērķis ir dot bērniem iespēju jēgpilni izmantot matemātiku finanšu kontekstā. Vīdenhēfera pieeja varētu dot izšķirošu ieguldījumu jauniešu sagatavošanā mūsdienu finanšu pasaules izaicinājumiem.

Resursi skolotājiem

Papildus Wiedenhöfer pētniecības pieejai Sparkasse School Service nodrošina vērtīgus materiālus, kas palīdz skolotājiem mācīt pamata finanšu pratības. Tīmekļa vietne satur daudzus mācību materiālus, kas ir piemēroti lietošanai klasē. Skolotāji var pasūtīt bezmaksas mācību materiālus sadaļā “Drukātas piedāvājums”, un katru mēnesi ir pieejamas ierobežotas bezmaksas kvotas. Produkti, kuriem ir norādīta cena, līdz mēneša beigām vairs nebūs pieejami bez maksas, bet nākamā mēneša sākumā tos varēs pasūtīt atkārtoti bez maksas.

  • Alle Schülerhefte sind als PDF jederzeit herunterladbar.
  • Euro-Rechengeld hilft Kindern, das Aussehen von Münzen und Geldscheinen zu lernen und Kopfrechnen zu üben.
  • Einkaufsspiele fördern das Üben von Bezahlen und Herausgeben.
  • Digitale Übungen wie Münzen- und Geldschein-Memory ergänzen das gedruckte Angebot.
  • Interaktive Übungen können digital überprüft werden.

Materiāli, ko veidojuši pieredzējuši autori, piedāvā ātru un ērtu pieeju uzdevumiem. Uzdevumu risinājumi ir iekļauti arī PDF dokumentos, kas ļauj skolotājiem savlaicīgi novērtēt savus skolēnus. Sparkassen-SchulService ir izvirzījis sev uzdevumu bagātināt finanšu izglītības nodarbības ar ērti lietojamiem materiāliem.

Rezumējot, Vīdenhēfera pētījums liecina, ka matemātikas un finanšu izglītības sasaiste pamatskolā ir ļoti svarīga, lai optimāli sagatavotu bērnus viņu nākotnes finanšu izaicinājumiem. Apvienojumā ar resursiem, piemēram, Sparkasse School Service, tiek radīta daudzsološa koncepcija finanšu izglītībai agrīnā skolas vecumā.