Dzieci uczą się umiejętności finansowych: rewolucja na lekcjach matematyki!

Dzieci uczą się umiejętności finansowych: rewolucja na lekcjach matematyki!

24 lipca 2025 r. zostanie uhonorowana przełomowa praca badawcza Di-nah-Marie Wiedenhöfer, doktorantki Uniwersytetu Pedagogicznego Schwäbisch Gmünd. Ich badanie zatytułowane „Promowanie liczenia finansowego poprzez edukację matematyczną” szczegółowo przygląda się umiejętnościom finansowym na lekcjach matematyki w szkołach podstawowych. Wiedenhöfer została wyróżniona nagrodą Early Career Research Award na konferencji MERGA, co podkreśliło znaczenie jej pracy.

Jej badania skupiają się na matematyce finansowej – umiejętności umożliwiającej studentom zastosowanie matematyki w sytuacjach związanych z podejmowaniem decyzji finansowych. Umiejętność ta staje się coraz ważniejsza w miarę dorastania dzieci w coraz bardziej złożonym świecie finansów, w którym płatności bezgotówkowe i handel internetowy są na porządku dziennym. Badania międzynarodowe, takie jak badanie PISA, pokazują wyraźny związek między zrozumieniem matematyki a umiejętnościami finansowymi, podkreślając pilną potrzebę przeprowadzenia takich badań.

Uczenie się przez doświadczenie i jego znaczenie

Badanie oparte na projektowaniu przeprowadzone przez Wiedenhöfera umożliwiło uczniom klas trzecich i czwartych w okręgu Ostalb samodzielne zarządzanie pieniędzmi. To środowisko uczenia się oparte na doświadczeniu okazało się szczególnie motywujące i stworzyło sytuacje przypominające życie, które były namacalne dla dzieci. Wyniki pokazują, że zadania refleksyjne powinny odgrywać kluczową rolę w zrównoważonej edukacji finansowej i dlatego muszą stanowić centralny element skutecznego nauczania w tym obszarze.

Długoterminowym celem ich badań jest umożliwienie dzieciom sensownego korzystania z matematyki w kontekście finansowym. Podejście Wiedenhöfera mogłoby w decydujący sposób przyczynić się do przygotowania młodych ludzi na wyzwania współczesnego świata finansów.

Zasoby dla nauczycieli

Oprócz podejścia badawczego Wiedenhöfera, Sparkasse School Service udostępnia cenne materiały, które wspierają nauczycieli w nauczaniu podstawowych umiejętności finansowych. Na stronie znajdują się liczne materiały dydaktyczne, które można wykorzystać na zajęciach. Nauczyciele mogą zamówić bezpłatne materiały dydaktyczne w sekcji „Oferta do druku”, przy czym liczba bezpłatnych materiałów jest ograniczona w każdym miesiącu. Produkty, dla których podana jest cena, nie będą już dostępne bezpłatnie do końca miesiąca, ale będzie można je ponownie zamówić bezpłatnie na początku następnego miesiąca.

• Alle Schülerhefte sind als PDF jederzeit herunterladbar.
• Euro-Rechengeld hilft Kindern, das Aussehen von Münzen und Geldscheinen zu lernen und Kopfrechnen zu üben.
• Einkaufsspiele fördern das Üben von Bezahlen und Herausgeben.
• Digitale Übungen wie Münzen- und Geldschein-Memory ergänzen das gedruckte Angebot.
• Interaktive Übungen können digital überprüft werden.

Materiały, stworzone przez doświadczonych autorów, zapewniają szybki i łatwy dostęp do zadań. Rozwiązania ćwiczeń znajdują się także w dokumentach PDF, co umożliwia nauczycielom szybką ocenę swoich uczniów. Sparkassen-SchulService postawiła sobie za zadanie wzbogacenie lekcji edukacji finansowej o łatwe w użyciu materiały.

Podsumowując, badania Wiedenhöfer pokazują, że łączenie edukacji matematycznej i finansowej w szkole podstawowej ma kluczowe znaczenie dla optymalnego przygotowania dzieci na przyszłe wyzwania finansowe. W połączeniu z zasobami takimi jak Sparkasse School Service powstaje obiecująca koncepcja edukacji finansowej we wczesnych latach szkolnych.