Deti sa učia finančnej gramotnosti: revolúcia na hodinách matematiky!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Di-nah-Marie Wiedenhöfer sa venuje výskumu finančného vzdelávania na základných školách a získala ocenenie Early Career Research Award.

Di-nah-Marie Wiedenhöfer erforscht finanzielle Bildung im Grundschulunterricht und wurde mit dem Early Career Research Award ausgezeichnet.
Di-nah-Marie Wiedenhöfer sa venuje výskumu finančného vzdelávania na základných školách a získala ocenenie Early Career Research Award.

Deti sa učia finančnej gramotnosti: revolúcia na hodinách matematiky!

24. júla 2025 bude ocenená prelomová výskumná práca Di-nah-Marie Wiedenhöferovej, doktorandky na Pedagogickej univerzite Schwäbisch Gmünd. Ich štúdia s názvom „Podpora finančnej gramotnosti prostredníctvom vzdelávania matematiky“ sa podrobne zaoberá finančnou gramotnosťou na hodinách matematiky na základnej škole. Wiedenhöfer bola ocenená cenou Early Career Research Award na konferencii MERGA, čo podčiarklo relevantnosť jej práce.

Ťažiskom jej výskumu je finančné počítanie, zručnosť, ktorá umožňuje študentom aplikovať matematiku v situáciách finančného rozhodovania. Táto zručnosť sa stáva čoraz dôležitejšou, keďže deti vyrastajú v čoraz zložitejšom finančnom svete, kde sú bezhotovostné platby a online obchodovanie samozrejmosťou. Medzinárodné štúdie, ako napríklad štúdia PISA, poukazujú na jasné prepojenie medzi matematickým chápaním a finančnou gramotnosťou, pričom zdôrazňujú naliehavosť ich vyšetrovania.

Zážitkové učenie a jeho význam

Výskumná štúdia založená na dizajne, ktorú uskutočnil Wiedenhöfer, umožnila študentom tretieho a štvrtého ročníka v okrese Ostalb samostatne hospodáriť s peniazmi. Ukázalo sa, že toto vzdelávacie prostredie založené na skúsenostiach je obzvlášť motivujúce a vytváralo situácie podobné životu, ktoré boli pre deti hmatateľné. Výsledky ukazujú, že reflektívne úlohy by mali zohrávať kľúčovú úlohu v udržateľnom finančnom vzdelávaní, a preto musia byť ústrednou súčasťou efektívneho vyučovania v tejto oblasti.

Dlhodobým cieľom ich štúdia je umožniť deťom zmysluplne využívať matematiku vo finančných súvislostiach. Wiedenhöferov prístup by mohol rozhodujúcim spôsobom prispieť k príprave mladých ľudí na výzvy moderného finančného sveta.

Zdroje pre učiteľov

Okrem Wiedenhöferovho výskumného prístupu poskytuje Sparkasse School Service cenné materiály, ktoré podporujú učiteľov pri výučbe základnej finančnej gramotnosti. Webová stránka obsahuje množstvo učebných materiálov, ktoré sú vhodné na použitie v triede. Učitelia si môžu objednať bezplatné učebné materiály v časti „Ponuka tlače“, pričom každý mesiac sú k dispozícii obmedzené bezplatné kvóty. Produkty, pri ktorých je uvedená cena, už nebudú do konca mesiaca k dispozícii zadarmo, ale začiatkom nasledujúceho mesiaca si ich bude možné znova bezplatne objednať.

  • Alle Schülerhefte sind als PDF jederzeit herunterladbar.
  • Euro-Rechengeld hilft Kindern, das Aussehen von Münzen und Geldscheinen zu lernen und Kopfrechnen zu üben.
  • Einkaufsspiele fördern das Üben von Bezahlen und Herausgeben.
  • Digitale Übungen wie Münzen- und Geldschein-Memory ergänzen das gedruckte Angebot.
  • Interaktive Übungen können digital überprüft werden.

Materiály vytvorené skúsenými autormi ponúkajú rýchly a jednoduchý prístup k úlohám. Riešenia cvičení sú tiež zahrnuté v dokumentoch PDF, čo umožňuje učiteľom včas hodnotiť svojich študentov. Sparkassen-SchulService si dal za úlohu obohatiť hodiny finančného vzdelávania o ľahko použiteľné materiály.

V súhrne, Wiedenhöferov výskum ukazuje, že prepojenie matematiky a finančného vzdelávania na základnej škole je kľúčové pre optimálnu prípravu detí na ich budúce finančné výzvy. V kombinácii so zdrojmi, ako je Sparkasse School Service, vzniká sľubný koncept finančného vzdelávania v prvých školských rokoch.