الإبداع في شتوتغارت: الأطفال يطورون آلات أحلام المستقبل!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

تقود جامعة شتوتغارت مشروع MyMachine، الذي يدعم طلاب المدارس الابتدائية في تصميم آلات الأحلام.

Die Universität Stuttgart leitet das MyMachine-Projekt, das Grundschüler*innen beim Entwerfen von Traummaschinen unterstützt.
تقود جامعة شتوتغارت مشروع MyMachine، الذي يدعم طلاب المدارس الابتدائية في تصميم آلات الأحلام.

الإبداع في شتوتغارت: الأطفال يطورون آلات أحلام المستقبل!

في 4 يوليو 2025، تم الكشف عن آلات الأحلام لمشروع MyMachine في ألمانيا كجزء من مهرجان FUTUROMUNDO. أقيم هذا الحدث في مدرسة Max Eyth في شتوتغارت واستقطب حوالي 300 متعلم. قدم هذا العرض نتائج برنامج التعليم الدولي الذي بدأ تنفيذه منذ يناير 2025 وتم تنظيمه بالتعاون مع جامعة شتوتغارت وGalileo Bildungshaus وClassroom Thinktank e.V. وتحت رعاية عمدة مدينة شتوتغارت الدكتور فرانك نوبر وعمدة التعليم إيزابيل فيزر أكدا على أهمية المشروع للمشهد التعليمي في بادن فورتمبيرغ.

يقدم مشروع MyMachine، بقيادة نانا موتافيدو من جامعة شتوتغارت، لأطفال المدارس الابتدائية الفرصة لتحقيق أفكارهم الإبداعية في شكل ما يسمى بآلات الأحلام. يدعم طلاب الجامعة الأطفال في ترجمة رؤاهم إلى مفاهيم قابلة للتنفيذ. تشمل الآلات الأربع المختارة القلعة، وصديق الحياة، وسفينة الأحلام، وبحار القمامة، والتي سيتم إعادتها إلى جامعة شتوتغارت.

التعاون بين التخصصات والإبداع

يعد النهج متعدد التخصصات للمشروع أحد الميزات الرائعة. يعمل الطلاب من مختلف التخصصات معًا في المشاريع، مما يؤكد على التعاون العملي. ويسلط البروفيسور بيتر ميدندورف، رئيس جامعة شتوتغارت، الضوء على ردود الفعل الإيجابية على التنفيذ والتفاعل بين الفئات العمرية.

وفي أبريل 2025، أتيحت للأطفال أيضًا الفرصة لمشاهدة التقدم المحرز في نماذجهم الأولية في مقهى فري راوم. تم عرض النماذج الأولية النهائية في مهرجان كيسيل حتى الخامس من يوليو. ولم يعزز هذا الالتزام التفكير الإبداعي لدى الأطفال فحسب، بل عزز أيضًا روح الفريق لديهم.

استشراف المستقبل والتحول التربوي

تعكس النية لتوسيع مفهوم MyMachine ليشمل مدارس أخرى في بادن فورتمبيرغ الحاجة إلى تطوير أساليب جديدة للتعليم. في ضوء الرقمنة والتغير الاجتماعي، ترى جامعة فاليه للتعليم حاجة ملحة لإعادة التفكير في نهجها التعليمي. الهدف هو دمج الإبداع والمهارات المستقبلية بشكل أوثق في الدروس. ولذلك تعمل فرق البحث في المؤسسات التعليمية بشكل متزايد على موضوعات مثل الإبداع والابتكار والتفكير التصميمي والتعليم الرقمي.

لا يزال يُنظر إلى مشروع MyMachine كنموذج قيم لتطوير أشكال التدريس والتعلم الجديدة. يخطط برنامج درجة البكالوريوس في إدارة التكنولوجيا بجامعة شتوتغارت لإدراج MyMachine كعمل مشروع في المنهج الدراسي. ويظهر هذا الالتزام بوضوح الرغبة في دعم الأطفال في قدراتهم الإبداعية ووضع أفكارهم موضع التنفيذ.