Kreativita ve Stuttgartu: Děti vyvíjejí stroje snů budoucnosti!

Kreativita ve Stuttgartu: Děti vyvíjejí stroje snů budoucnosti!

4. července 2025 byly v Německu v rámci festivalu FUTUROMUNDO odhaleny stroje snů projektu MyMachine. Akce se konala na Max Eyth School ve Stuttgartu a přilákala kolem 300 studentů. Tato prezentace představila výsledky mezinárodního vzdělávacího programu, který probíhá od ledna 2025 a byl organizován ve spolupráci s Univerzitou ve Stuttgartu, Galileo Bildungshaus a Classroom Thinktank e.V. Pod záštitou starosty Stuttgartu Dr. Franka Noppera a starostky školství Isabel Fezer zdůraznili význam projektu pro vzdělávací krajinu v Bádensku-Württembersku.

Projekt MyMachine, který vede Nana Moutafidou z univerzity ve Stuttgartu, nabízí dětem základních škol možnost realizovat své kreativní nápady v podobě takzvaných strojů snů. Vysokoškolští studenti podporují děti při převádění jejich vizí do realizovatelných konceptů. Mezi čtyři vybrané stroje patří zámek, přítel na život, vysněná loď a popelářský námořník, z nichž druhý bude vrácen univerzitě ve Stuttgartu.

Mezioborová spolupráce a kreativita

Jedním z nápadných rysů je interdisciplinární přístup projektu. Na projektech spolupracují studenti z různých oborů, což klade důraz na praktickou spolupráci. Prof. Peter Middendorf, rektor univerzity ve Stuttgartu, zdůrazňuje pozitivní zpětnou vazbu na implementaci a interakci mezi věkovými skupinami.

V dubnu 2025 měly děti také možnost prohlédnout si postup svých prototypů v Café frei[raum]. Hotové prototypy byly do 5. července vystaveny na Kessel Festivalu. Tento závazek nejen podpořil kreativní myšlení dětí, ale také posílil jejich týmového ducha.

Výhled do budoucna a transformace vzdělávání

Záměr rozšířit koncept MyMachine na další školy v Bádensku-Württembersku odráží potřebu rozvoje nových přístupů ke vzdělávání. S ohledem na digitalizaci a sociální změny vidí Univerzita pedagogická ve Valais naléhavou potřebu přehodnotit svůj vzdělávací přístup. Cílem je více integrovat kreativitu a budoucí dovednosti do výuky. Výzkumné týmy vzdělávacích institucí se proto stále více zabývají tématy jako kreativita, inovace, designové myšlení a digitální vzdělávání.

Projekt MyMachine je i nadále považován za hodnotný model pro vývoj nových výukových a učebních formátů. Bakalářský studijní program Technologický management na Univerzitě ve Stuttgartu plánuje zařadit MyMachine jako projektovou práci do osnov. Tento závazek jasně ukazuje vůli podporovat děti v jejich kreativitě a uvádět jejich nápady do praxe.