Kreativitet i Stuttgart: Børn udvikler fremtidens drømmemaskiner!

Kreativitet i Stuttgart: Børn udvikler fremtidens drømmemaskiner!

Den 4. juli 2025 blev drømmemaskinerne til MyMachine-projektet afsløret i Tyskland som en del af FUTUROMUNDO Festivalen. Arrangementet fandt sted på Max Eyth-skolen i Stuttgart og tiltrak omkring 300 elever. Denne præsentation præsenterede resultaterne af et internationalt uddannelsesprogram, der har kørt siden januar 2025 og blev organiseret i samarbejde med University of Stuttgart, Galileo Bildungshaus og Classroom Thinktank e.V. Under protektion af Stuttgarts borgmester Dr. Frank Nopper og uddannelsesborgmester Isabel Fezer understregede projektets betydning for uddannelseslandskabet i Baden-Württemberg.

MyMachine-projektet, ledet af Nana Moutafidou fra universitetet i Stuttgart, giver folkeskolebørn mulighed for at realisere deres kreative ideer i form af såkaldte drømmemaskiner. Universitetsstuderende støtter børnene i at omsætte deres visioner til implementerbare koncepter. De fire udvalgte maskiner omfatter slottet, vennen for livet, drømmeskibet og skraldesømanden, hvoraf sidstnævnte vil blive returneret til universitetet i Stuttgart.

Tværfagligt samarbejde og kreativitet

Projektets tværfaglige tilgang er et af de slående træk. Studerende fra forskellige discipliner arbejder sammen om projekterne, hvilket lægger vægt på praktisk samarbejde. Prof. Peter Middendorf, rektor ved universitetet i Stuttgart, fremhæver den positive feedback på implementeringen og samspillet mellem aldersgrupperne.

I april 2025 havde børnene også mulighed for at se udviklingen af ​​deres prototyper i Café frei[raum]. De færdige prototyper blev udstillet på Kessel Festival indtil 5. juli. Dette engagement fremmede ikke kun børnenes kreative tænkning, men styrkede også deres holdånd.

Udsigter for fremtiden og uddannelsesmæssig transformation

Hensigten om at udvide MyMachine-konceptet til andre skoler i Baden-Württemberg afspejler behovet for at udvikle nye tilgange til uddannelse. I lyset af digitalisering og sociale forandringer ser Valais University of Education et presserende behov for at gentænke sin pædagogiske tilgang. Målet er at integrere kreativitet og fremtidige færdigheder tættere i undervisningen. Forskerholdene på uddannelsesinstitutionerne arbejder derfor i stigende grad med emner som kreativitet, innovation, designtænkning og digital dannelse.

MyMachine-projektet ses fortsat som en værdifuld model for udvikling af nye undervisnings- og læringsformater. Bacheloruddannelsen i teknologiledelse ved universitetet i Stuttgart planlægger at inkludere MyMachine som projektarbejde i læseplanen. Dette engagement viser tydeligt viljen til at støtte børn i deres kreativitet og til at omsætte deres ideer i praksis.