Kūrybiškumas Štutgarte: vaikai kuria ateities svajonių mašinas!

Kūrybiškumas Štutgarte: vaikai kuria ateities svajonių mašinas!

2025 m. liepos 4 d. FUTUROMUNDO festivalio metu Vokietijoje buvo pristatytos projekto MyMachine svajonių mašinos. Renginys vyko Max Eyth mokykloje Štutgarte ir pritraukė apie 300 mokinių. Šiame pristatyme buvo pristatyti nuo 2025 m. sausio mėn. vykdomos tarptautinės švietimo programos, surengtos bendradarbiaujant su Štutgarto universitetu, „Galileo Bildungshaus“ ir „Classroom Thinktank e.V.“, rezultatai. Globojami Štutgarto mero dr. Frank Nopper ir švietimo merė Isabel Fezer pabrėžė projekto svarbą edukaciniam Badeno-Viurtembergo kraštovaizdžiui.

Projektas „MyMachine“, kuriam vadovauja Nana Moutafidou iš Štutgarto universiteto, siūlo pradinių klasių vaikams galimybę realizuoti savo kūrybines idėjas vadinamųjų svajonių mašinų pavidalu. Universiteto studentai padeda vaikams paversti savo vizijas įgyvendinamomis koncepcijomis. Tarp keturių atrinktų mašinų yra pilis, gyvenimo draugas, svajonių laivas ir šiukšlių jūreivis, pastarasis bus grąžintas Štutgarto universitetui.

Tarpdisciplininis bendradarbiavimas ir kūrybiškumas

Tarpdisciplininis projekto požiūris yra vienas iš ryškiausių bruožų. Įvairių disciplinų studentai projektuose dirba kartu, o tai pabrėžia praktinį bendradarbiavimą. Prof. Peter Middendorf, Štutgarto universiteto rektorius, pabrėžia teigiamus atsiliepimus apie įgyvendinimą ir sąveiką tarp amžiaus grupių.

2025 m. balandžio mėnesį vaikai taip pat turėjo galimybę apžiūrėti savo prototipų eigą kavinėje frei[raum]. Pagaminti prototipai buvo eksponuojami Keselio festivalyje iki liepos 5 d. Šis įsipareigojimas ne tik skatino vaikų kūrybinį mąstymą, bet ir sustiprino komandinę dvasią.

Ateities perspektyvos ir švietimo pertvarka

Ketinimas išplėsti „MyMachine“ koncepciją kitose Badeno-Viurtembergo mokyklose atspindi poreikį kurti naujus požiūrius į švietimą. Atsižvelgiant į skaitmeninimą ir socialinius pokyčius, Valė edukologijos universitetas mano, kad reikia skubiai persvarstyti savo švietimo metodą. Siekiama kūrybiškumą ir ateities įgūdžius glaudžiau integruoti į pamokas. Todėl švietimo įstaigų tyrimų grupės vis dažniau dirba tokiomis temomis kaip kūrybiškumas, inovacijos, dizaino mąstymas ir skaitmeninis švietimas.

„MyMachine“ projektas ir toliau vertinamas kaip vertingas naujų mokymo ir mokymosi formatų kūrimo modelis. Štutgarto universiteto Technologijų vadybos bakalauro studijų programa planuoja įtraukti MyMachine kaip projektinį darbą į mokymo programą. Šis įsipareigojimas aiškiai parodo norą palaikyti vaikų kūrybiškumą ir įgyvendinti jų idėjas.