Radošums Štutgartē: bērni izstrādā nākotnes sapņu mašīnas!

Radošums Štutgartē: bērni izstrādā nākotnes sapņu mašīnas!

2025. gada 4. jūlijā Vācijā festivāla FUTUROMUNDO ietvaros tika prezentētas projekta MyMachine sapņu mašīnas. Pasākums notika Maksa Eita skolā Štutgartē, un tajā piedalījās aptuveni 300 izglītojamo. Šajā prezentācijā tika prezentēti rezultāti starptautiskai izglītības programmai, kas tiek īstenota kopš 2025. gada janvāra un tika organizēta sadarbībā ar Štutgartes Universitāti, Galileo Bildungshaus un Classroom Thinktank e.V. Štutgartes mēra Dr. Frank Nopper un izglītības mēra Isabel Fezer aizbildniecībā uzsvēra projekta nozīmi izglītības ainavā Bādenē-Virtembergā.

Projekts MyMachine, kuru vada Nana Moutafidou no Štutgartes universitātes, piedāvā sākumskolas vecuma bērniem iespēju realizēt savas radošās idejas tā saukto sapņu mašīnu veidā. Universitātes studenti atbalsta bērnus viņu vīziju pārveidošanā īstenojamās koncepcijās. Četras izvēlētās mašīnas ietver pili, mūža draugu, sapņu kuģi un atkritumu jūrnieku, no kuriem pēdējais tiks atdots Štutgartes universitātei.

Starpdisciplināra sadarbība un radošums

Projekta starpdisciplinārā pieeja ir viena no pārsteidzošajām iezīmēm. Projektos kopā strādā dažādu disciplīnu studenti, kas akcentē praktisko sadarbību. Prof. Pīters Midendorfs, Štutgartes Universitātes rektors, izceļ pozitīvās atsauksmes par ieviešanu un mijiedarbību starp vecuma grupām.

2025. gada aprīlī bērniem bija iespēja apskatīt savu prototipu tapšanas gaitu arī kafejnīcā frei[raum]. Gatavie prototipi tika izstādīti Kessel festivālā līdz 5. jūlijam. Šī apņemšanās ne tikai veicināja bērnu radošo domāšanu, bet arī stiprināja komandas garu.

Nākotnes perspektīvas un izglītības pārmaiņas

Nodoms paplašināt MyMachine koncepciju citās Bādenes-Virtembergas skolās atspoguļo nepieciešamību izstrādāt jaunas pieejas izglītībai. Ņemot vērā digitalizāciju un sociālās pārmaiņas, Valē Izglītības universitāte uzskata, ka steidzami jāpārdomā izglītības pieeja. Mērķis ir nodarbībās ciešāk integrēt radošumu un nākotnes prasmes. Tāpēc izglītības iestāžu pētnieku grupas arvien vairāk strādā pie tādām tēmām kā radošums, inovācijas, dizaina domāšana un digitālā izglītība.

Projekts MyMachine joprojām tiek uzskatīts par vērtīgu modeli jaunu mācīšanas un mācīšanās formātu izstrādei. Štutgartes Universitātes Tehnoloģiju vadības bakalaura programma plāno iekļaut MyMachine kā projektu darbu mācību programmā. Šī apņemšanās skaidri parāda vēlmi atbalstīt bērnus viņu radošumā un īstenot viņu idejas.