Kreativitet i Stuttgart: Barn utvecklar framtidens drömmaskiner!

Kreativitet i Stuttgart: Barn utvecklar framtidens drömmaskiner!

Den 4 juli 2025 avtäcktes drömmaskinerna för MyMachine-projektet i Tyskland som en del av FUTUROMUNDO-festivalen. Evenemanget ägde rum på Max Eyth School i Stuttgart och lockade omkring 300 elever. Denna presentation presenterade resultaten av ett internationellt utbildningsprogram som har pågått sedan januari 2025 och organiserats i samarbete med universitetet i Stuttgart, Galileo Bildungshaus och Classroom Thinktank e.V. Under beskydd av Stuttgarts borgmästare Dr Frank Nopper och utbildningsborgmästare Isabel Fezer betonade projektets betydelse för utbildningslandskapet i Baden-Württemberg.

MyMachine-projektet, som leds av Nana Moutafidou från universitetet i Stuttgart, erbjuder grundskolebarn möjligheten att förverkliga sina kreativa idéer i form av så kallade drömmaskiner. Universitetsstudenter stödjer barnen i att omsätta sina visioner till implementerbara koncept. De fyra utvalda maskinerna inkluderar slottet, vännen för livet, drömskeppet och sopseglaren, varav den senare kommer att återlämnas till universitetet i Stuttgart.

Tvärvetenskapligt samarbete och kreativitet

Det tvärvetenskapliga förhållningssättet i projektet är ett av de slående dragen. Studenter från olika discipliner arbetar tillsammans i projekten, vilket betonar praktiskt samarbete. Prof. Peter Middendorf, rektor vid universitetet i Stuttgart, lyfter fram den positiva feedbacken på genomförandet och samspelet mellan åldersgrupperna.

I april 2025 fick barnen också möjlighet att se utvecklingen av sina prototyper i Café frei[raum]. De färdiga prototyperna ställdes ut på Kesselfestivalen fram till den 5 juli. Detta engagemang främjade inte bara barnens kreativa tänkande, utan stärkte också deras laganda.

Utsikter för framtiden och utbildningsomvandling

Avsikten att utöka MyMachine-konceptet till andra skolor i Baden-Württemberg speglar behovet av att utveckla nya metoder för utbildning. Med tanke på digitalisering och social förändring ser Valais University of Education ett brådskande behov av att ompröva sin pedagogiska strategi. Syftet är att integrera kreativitet och framtida färdigheter närmare i lektionerna. Forskarteamen vid läroanstalterna arbetar därför alltmer med ämnen som kreativitet, innovation, designtänkande och digital utbildning.

MyMachine-projektet fortsätter att ses som en värdefull modell för utveckling av nya undervisnings- och inlärningsformat. Kandidatprogrammet i Technology Management vid universitetet i Stuttgart planerar att inkludera MyMachine som projektarbete i läroplanen. Detta engagemang visar tydligt viljan att stödja barn i deras kreativitet och att omsätta deras idéer i praktiken.