斯图加特的创造力：孩子们开发未来的梦想机器！

斯图加特的创造力：孩子们开发未来的梦想机器！

2025 年 7 月 4 日，作为 FUTUROMUNDO Festival 的一部分，MyMachine 项目的梦想机器在德国亮相。该活动在斯图加特的 Max Eyth 学校举行，吸引了约 300 名学习者。本次演示介绍了自 2025 年 1 月以来一直运行的国际教育项目的成果，该项目是与斯图加特大学、Galileo Bildungshaus 和 Classroom Thinktank e.V. 合作组织的。在斯图加特市长 Frank Nopper 博士和教育市长 Isabel Fezer 的支持下，强调了该项目对巴登-符腾堡州教育景观的重要性。

MyMachine 项目由斯图加特大学的 Nana Moutafidou 领导，为小学生提供了以所谓的梦想机器的形式实现他们的创意的机会。大学生支持孩子们将他们的愿景转化为可实施的概念。入选的四台机器包括城堡、终生之友、梦想之船和垃圾水手，后者将返回斯图加特大学。

跨学科协作和创造力

该项目的跨学科方法是其显着特征之一。来自不同学科的学生一起完成项目，强调实际协作。斯图加特大学校长 Peter Middendorf 教授强调了实施过程中的积极反馈以及各年龄段之间的互动。

2025 年 4 月，孩子们还有机会在 Café frei[raum] 观看他们的原型的进展情况。完成的原型在 Kessel Festival 上展出直至 7 月 5 日。这一承诺不仅促进了孩子们的创造性思维，也增强了他们的团队精神。

未来展望与教育转型

将 MyMachine 概念扩展到巴登-符腾堡州其他学校的意图反映了开发新教育方法的需要。鉴于数字化和社会变革，瓦莱教育大学迫切需要重新思考其教育方法。目的是将创造力和未来技能更紧密地融入课程中。因此，教育机构的研究团队越来越多地致力于创造力、创新、设计思维和数字教育等主题。

MyMachine 项目仍然被视为开发新教学和学习形式的宝贵模型。斯图加特大学技术管理学士学位课程计划将 MyMachine 作为项目工作纳入课程中。这一承诺清楚地表明了支持儿童发挥创造力并将他们的想法付诸实践的意愿。