Návštěva ministra školství Schoppera: Klösterleschule bude ukázkovým projektem!

Návštěva ministra školství Schoppera: Klösterleschule bude ukázkovým projektem!

Dne 30. července 2025 navštívila ministryně školství Theresa Schopper Klösterleschule ve Schwäbisch Gmünd, aby získala přehled o pokroku v jazykové podpoře a digitálním vzdělávání. Děti za doprovodu vysokých letních teplot přivítal uvítací písní vícejazyčný studentský sbor. Tato iniciativa je součástí širšího programu na podporu budoucích dovedností a integraci digitálních médií do výuky.

Zvláště pozoruhodná spolupráce mezi Pedagogickou univerzitou v Gmündu a městem umožňuje systematické používání tabletů již od první třídy. Učitelka Andrea Liebl předvedla, jak se tato zařízení používají k posílení osvojování jazyka, čtení a pravopisu žáků. Integrace tabletů zasahuje nejen do základních škol, ale i do dalších tříd a předškolních zařízení.

Digitální nástroje pro výuku

Význam digitálních médií v sektoru vzdělávání podtrhují odborné znalosti Susanne Behrens, specialistky na jazykovou podporu. Zdůrazňuje, jak může individuální pomoc pomoci zlepšit jazykové dovednosti dětí. Prof. Thomas Irion také zdůrazňuje rozumné využití těchto technologií. V rámci školního FluX.Lab učitelé spolupracují na inovativních přístupech k rozvoji jazyků.

Dalším důležitým aspektem je CreatorSpace AG, který učí studenty budoucím dovednostem, jako je reflektivní využívání umělé inteligence. Ředitelka školy Margrit Carbonová zdůrazňuje potřebu školit děti, jak se kriticky a kreativně pohybovat v digitálním světě. Zabývá se také skutečností, že více než 80 % dětí na Klösterleschule vyrůstá vícejazyčně, a proto jsou integrační strategie obzvláště relevantní.

Nedávno zveřejněná trendová studie s názvem „AI@Education“ navíc ukazuje slibný vývoj ve využívání umělé inteligence ve vzdělávacím sektoru. Studie se zabývá způsoby, jak se umělá inteligence dokáže přizpůsobit jazykovým schopnostem uživatelů. Aplikace jako Natural Language Processing (NLP) a Automatic Speech Recognition (ASR) umožňují analyzovat a přizpůsobovat texty a dialogy individuálně, což je zvláště výhodné pro studenty s jinými jazyky původu, jak je ukázáno na deutsches-schulportal.de je vysvětleno.

Budoucí vyhlídky a podpora

Klösterleschule má za cíl stát se majákovým projektem v regionu. O úvodních diskuzích o spolupráci s partnery města, jako jsou Eule, Theaterwerkstatt a District Media Center, se již diskutuje. Ředitelka výslovně vyzývá ministerstvo k podpoře, aby mohla lépe čelit výzvám školy.

První testy z němčiny ve škole vykazují pozitivní výsledky, což podtrhuje účinnost těchto opatření. Ministr školství by si přál, aby se tento model uplatňoval i v dalších krajích a je pro cílenou podporu škol se výchovně znevýhodněnými rodinami.

Celkově má ​​návštěva ministra školství a související iniciativa za cíl založit Klösterleschule jako součást širší vize pro Schwäbisch Gmünd stát se „CreatorCity“. Využívání digitálních médií by mohlo rozhodujícím způsobem přispět k rovnosti ve vzdělávání a snížit jazykové bariéry, jak ukazují různé studie. Další informace jsou k dispozici v obsáhlé podobě v dokumentu uni-graz.at najít.