Visite du ministre de l'Éducation Schopper : la Klösterleschule sera un projet phare !

Visite du ministre de l'Éducation Schopper : la Klösterleschule sera un projet phare !

Le 30 juillet 2025, la ministre de l'Éducation Theresa Schopper a visité la Klösterleschule de Schwäbisch Gmünd pour avoir un aperçu des progrès en matière de soutien linguistique et d'éducation numérique. Accompagnés de températures estivales élevées, les enfants ont été accueillis par un chant de bienvenue interprété par une chorale d'étudiants multilingues. Cette initiative s'inscrit dans un programme plus large visant à promouvoir les compétences futures et à intégrer les médias numériques dans l'enseignement.

Une collaboration particulièrement remarquable entre l'Université pédagogique de Gmünd et la ville permet l'utilisation systématique des tablettes dès la première année. L'enseignante Andrea Liebl a montré comment ces appareils sont utilisés pour renforcer l'acquisition du langage, les compétences en lecture et en orthographe des élèves. L'intégration des tablettes s'étend non seulement aux écoles primaires, mais aussi aux autres classes et écoles maternelles.

Outils numériques pour l'enseignement

L'importance des médias numériques dans le secteur de l'éducation est soulignée par l'expertise de Susanne Behrens, spécialiste du soutien linguistique. Elle souligne comment une aide individuelle peut contribuer à améliorer les compétences linguistiques des enfants. Le professeur Thomas Irion souligne également l'utilisation judicieuse de ces technologies. Dans le cadre du FluX.Lab de l’école, les enseignants travaillent ensemble sur des approches innovantes du développement du langage.

Un autre aspect important est la CreatorSpace AG, qui enseigne aux étudiants des compétences futures telles que l'utilisation réfléchie de l'intelligence artificielle. La directrice Margrit Carbon souligne la nécessité de former les enfants à évoluer de manière critique et créative dans le monde numérique. Le fait que plus de 80 % des enfants de la Klösterleschule grandissent dans plusieurs langues est également pris en compte, ce qui rend les stratégies d'intégration particulièrement pertinentes.

En outre, une étude de tendance récemment publiée intitulée « AI@Education » montre des développements prometteurs dans l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le secteur de l’éducation. L'étude examine les moyens par lesquels l'intelligence artificielle peut s'adapter aux compétences linguistiques des utilisateurs. Des applications telles que le traitement du langage naturel (NLP) et la reconnaissance automatique de la parole (ASR) permettent d'analyser et d'adapter individuellement les textes et les dialogues, ce qui est particulièrement avantageux pour les étudiants ayant d'autres langues d'origine, comme le montre le deutsches-schulportal.de s'explique.

Perspectives d'avenir et soutien

La Klösterleschule a pour objectif de devenir un projet phare dans la région. Des discussions initiales en matière de coopération avec des partenaires de la ville tels qu'Eule, Theaterwerkstatt et District Media Center sont déjà en cours. La directrice appelle expressément au soutien du ministère afin de pouvoir mieux relever les défis scolaires.

Les premiers tests d'allemand à l'école donnent des résultats positifs, ce qui souligne l'efficacité de ces mesures. Le ministre de l'Éducation souhaite que ce modèle soit mis en œuvre dans d'autres régions et est favorable à un soutien ciblé aux écoles accueillant des familles défavorisées sur le plan éducatif.

Dans l'ensemble, la visite du ministre de l'Éducation et l'initiative associée visent à créer la Klösterleschule dans le cadre d'une vision plus large pour que Schwäbisch Gmünd devienne une « Ville des Créateurs ». L’utilisation des médias numériques pourrait apporter une contribution décisive à l’égalité éducative et réduire les barrières linguistiques, comme le montrent diverses études. De plus amples informations à ce sujet sont disponibles sous forme complète dans le document uni-graz.at à trouver.