Izglītības ministrs Šopers apmeklē: Klösterleschule būs vitrīnas projekts!

Izglītības ministrs Šopers apmeklē: Klösterleschule būs vitrīnas projekts!

2025. gada 30. jūlijā izglītības ministre Terēza Šopere apmeklēja Klösterleschule Schwäbisch Gmünd, lai gūtu pārskatu par progresu valodu atbalsta un digitālās izglītības jomā. Vasaras augstās temperatūras pavadībā bērnus ar sveiciena dziesmu sagaidīja daudzvalodu studentu koris. Šī iniciatīva ir daļa no plašākas programmas nākotnes prasmju veicināšanai un digitālo mediju integrēšanai mācībās.

Īpaši ievērojama sadarbība starp Gmündas Izglītības universitāti un pilsētu ļauj sistemātiski lietot planšetdatorus no pirmās klases. Skolotāja Andrea Liebls demonstrēja, kā šīs ierīces tiek izmantotas, lai stiprinātu skolēnu valodas apguvi, lasītprasmi un pareizrakstību. Planšetdatoru integrācija attiecas ne tikai uz sākumskolām, bet arī uz citām klasēm un pirmsskolas izglītības iestādēm.

Digitālie rīki mācīšanai

Digitālo mediju nozīmi izglītības sektorā uzsver valodas atbalsta speciālistes Sjūzenas Bērensas zināšanas. Viņa uzsver, kā individuāla palīdzība var palīdzēt uzlabot bērnu valodas prasmes. Arī prof. Tomass Irions uzsver šo tehnoloģiju saprātīgu izmantošanu. Skolas FluX.Lab ietvaros skolotāji strādā kopā, lai izstrādātu novatoriskas pieejas valodas attīstībai.

Vēl viens svarīgs aspekts ir CreatorSpace AG, kas māca studentiem nākotnes prasmes, piemēram, mākslīgā intelekta atspoguļojošo izmantošanu. Direktore Margrit Carbon uzsver nepieciešamību apmācīt bērnus kritiski un radoši pārvietoties digitālajā pasaulē. Tiek ņemts vērā arī fakts, ka vairāk nekā 80% bērnu Klösterleschule aug daudzvalodīgi, un tas padara integrācijas stratēģijas īpaši svarīgas.

Turklāt nesen publicētais tendenču pētījums ar nosaukumu “AI@Education” parāda dažus daudzsološus sasniegumus mākslīgā intelekta izmantošanā izglītības nozarē. Pētījumā aplūkoti veidi, kā mākslīgais intelekts var pielāgoties lietotāju valodu prasmēm. Tādas lietojumprogrammas kā dabiskās valodas apstrāde (NLP) un automātiskā runas atpazīšana (ASR) ļauj analizēt un pielāgot tekstus un dialogus atsevišķi, kas ir īpaši izdevīgi studentiem ar citām izcelsmes valodām, kā parādīts deutsches-schulportal.de ir izskaidrots.

Nākotnes izredzes un atbalsts

Klösterleschule mērķis ir kļūt par bākas projektu reģionā. Jau tiek apspriestas sākotnējās sadarbības diskusijas ar tādiem pilsētas partneriem kā Eule, Theaterwerkstatt un District Media Center. Direktore īpaši aicina ministriju atbalstīt, lai labāk spētu risināt skolas izaicinājumus.

Pirmie vācu valodas testi skolā uzrāda pozitīvus rezultātus, kas uzsver šo pasākumu efektivitāti. Izglītības ministrs vēlētos, lai šis modelis tiktu ieviests arī citos reģionos, un iestājas par mērķtiecīgu atbalstu skolām, kurās ir izglītības ziņā nelabvēlīgas ģimenes.

Kopumā izglītības ministra vizītes un ar to saistītās iniciatīvas mērķis ir izveidot Klösterleschule kā daļu no plašākas vīzijas, lai Schwäbisch Gmünd kļūtu par “CreatorCity”. Digitālo mediju izmantošana varētu dot izšķirošu ieguldījumu izglītības vienlīdzībā un mazināt valodas barjeras, kā liecina dažādi pētījumi. Plašāka informācija par to ir pieejama dokumentā uni-graz.at lai atrastu.