Vizita ministrului Educației Schopper: Klösterleschule va fi un proiect de prezentare!

Vizita ministrului Educației Schopper: Klösterleschule va fi un proiect de prezentare!

Pe 30 iulie 2025, ministrul Educației, Theresa Schopper, a vizitat Klösterleschule din Schwäbisch Gmünd pentru a obține o imagine de ansamblu asupra progresului în sprijinul lingvistic și în educația digitală. Însoțiți de temperaturile ridicate ale verii, copiii au fost întâmpinați cu un cântec de bun venit de către un cor de studenți multilingv. Această inițiativă face parte dintr-un program mai amplu de promovare a competențelor viitoare și de integrare a media digitală în predare.

O colaborare deosebit de remarcabilă între Universitatea de Educație Gmünd și oraș permite utilizarea sistematică a tabletelor începând cu clasa I. Profesoara Andrea Liebl a demonstrat modul în care aceste dispozitive sunt folosite pentru a consolida dobândirea limbii, abilitățile de citire și ortografie ale elevilor. Integrarea tabletelor se extinde nu numai la școlile primare, ci și la alte clase și grădinițe.

Instrumente digitale pentru predare

Importanța media digitale în sectorul educațional este subliniată de expertiza Susanne Behrens, specialistă în suport lingvistic. Ea subliniază modul în care ajutorul individual poate ajuta la îmbunătățirea abilităților lingvistice ale copiilor. Prof. Thomas Irion subliniază, de asemenea, utilizarea rațională a acestor tehnologii. Ca parte a FluX.Lab al școlii, profesorii lucrează împreună la abordări inovatoare ale dezvoltării limbajului.

Un alt aspect important este CreatorSpace AG, care îi învață pe studenți abilități viitoare, cum ar fi utilizarea reflexivă a inteligenței artificiale. Directoarea Margrit Carbon subliniază necesitatea de a instrui copiii în modul în care se mișcă critic și creativ în lumea digitală. Este abordat și faptul că peste 80% dintre copiii de la Klösterleschule cresc multilingvi, ceea ce face ca strategiile de integrare să fie deosebit de relevante.

În plus, un studiu de tendințe publicat recent, intitulat „AI@Education” arată unele evoluții promițătoare în utilizarea inteligenței artificiale în sectorul educației. Studiul analizează modalitățile prin care inteligența artificială se poate adapta la abilitățile lingvistice ale utilizatorilor. Aplicații precum Procesarea limbajului natural (NLP) și Recunoașterea automată a vorbirii (ASR) fac posibilă analizarea și adaptarea individuală a textelor și dialogurilor, ceea ce este deosebit de avantajos pentru studenții cu alte limbi de origine, așa cum se arată pe deutsches-schulportal.de este explicat.

Perspective de viitor și sprijin

Klösterleschule își propune să devină un proiect de far în regiune. Discuțiile inițiale de cooperare cu partenerii orașului, cum ar fi Eule, Theaterwerkstatt și District Media Center sunt deja în discuție. Directoarea solicită în mod expres sprijinul ministerului pentru a putea face față mai bine provocărilor școlare.

Primele teste de germană la școală arată rezultate pozitive, ceea ce subliniază eficacitatea acestor măsuri. Ministrul Educației și-ar dori ca acest model să fie implementat în alte regiuni și este în favoarea sprijinului direcționat pentru școlile cu familii dezavantajate din punct de vedere educațional.

În ansamblu, vizita ministrului educației și inițiativa asociată vizează înființarea Klösterleschule ca parte a unei viziuni mai ample ca Schwäbisch Gmünd să devină un „CreatorCity”. Utilizarea mass-media digitale ar putea aduce o contribuție decisivă la egalitatea educațională și poate reduce barierele lingvistice, după cum arată diverse studii. Informații suplimentare despre acest lucru sunt disponibile în formă cuprinzătoare în document uni-graz.at a găsi.