MINT studijos užsienyje: PH Schwäbisch Gmünd pradeda naują projektą!

MINT studijos užsienyje: PH Schwäbisch Gmünd pradeda naują projektą!

2025 m. kovo 9 d. Schwäbisch Gmünd Edukologijos universitete (PH) bus pradėtas svarbus projektas „Act & Reflect smart: STEM Education in Motion“. Tikslas – skatinti mokytojų rengimo mokinių MINT dalykų (matematikos, informatikos, gamtos mokslų ir technologijų) tarpkultūrinius įgūdžius. Nepaisant su užsieniu susijusių studijų patirties svarbos, nedaug būsimų šių dalykų dėstytojų nori savo studijų laiką leisti užsienyje. Tačiau su studijomis susijęs buvimas užsienyje yra labai svarbus norint įgyti tarpkultūrinių ir profesinių įgūdžių, pvz PH Gmünd pranešė.

Projektą remia DAAD finansavimo programa „Lehramt.International 2.0“ daugiau nei 600 000 eurų. PH Schwäbisch Gmünd tikisi pagerinti mokytojų rengimo ir mokyklos pamokų profesinę kokybę tarptautinio bendradarbiavimo pagalba. Pirmieji žingsniai – universitetų bendradarbiavimo stiprinimas, tarptautinių aspektų integravimas į MINT mokymo programą ir mobilumo kliūčių šalinimas.

Projekto tikslai ir priemonės

Pagrindinis projekto tikslas – tvarus MINT dalykų mokytojų rengimo kursų internacionalizavimas. Tai turėtų būti pasiekta taikant šias priemones:

• Stärkung von Hochschulkooperationen mit einem MINT-Schwerpunkt.
• Integration internationaler und interkultureller Aspekte in das MINT-Curriculum.
• Abbau von Mobilitätshürden für MINT-Studierende.
• Förderung von fachlicher Qualität und interkultureller Kompetenz durch gemeinsames Lehren und Lernen in internationalen Gruppen.

Įžanginis renginys įvyko 2025 m. sausio 29 d., kuriame prof. dr. Kevinas Larkinas iš Brisbeno Grifito universiteto ir prof. dr. Mellony Gravenas iš Makhandos Rodo universiteto pristatė PH studentų galimybes. IHK generalinis direktorius Thilo Rentschleris ir PH rektorius prof. dr. Kim-Patrick Sabla-Dimitrov pabrėžė projekto svarbą Rytų Viurtembergo regionui.

Tarptautinis bendradarbiavimas švietimo sistemoje

Universitetų internacionalizavimas laikomas itin svarbiu, siekiant užtikrinti Vokietijos, kaip universiteto vietos, patrauklumą. 2023 metais iš viso buvo užregistruoti 18 153 tarptautiniai bendradarbiavimai tarp 312 universitetų Vokietijoje (išskyrus Erasmus), pvz. Federalinė vyriausybė pabraukta.

Internacionalizacijos strategija, kurią federalinės ir valstijų vyriausybės patvirtino 2024 m. vasarą, be kita ko, siekiama padidinti patrauklumą tarptautiniams studentams ir mokslininkams bei sumažinti jų integracijos kliūtis. Be to, siekiant sustiprinti pasaulinį Vokietijos universitetų konkurencingumą, studentams ir darbuotojams turėtų būti skatinama kokybiška tarptautinė patirtis.

Tarpkultūrinis mokymas ir jo svarba

Internacionalizacijos kontekste tarpkultūrinis mokymas atlieka esminį vaidmenį. Šie mokymo kursai yra siūlomi daugelyje universitetų, siekiant paruošti studentus ir darbuotojus buvimui užsienyje ir skatinti internacionalizaciją vietoje. The DAAD akademija pateikia informaciją apie pokyčius šioje srityje ir pabrėžia, kad reikia atsižvelgti į dabartinius specialistų diskursus apie tarpkultūrinę komunikaciją.

Iššūkis yra sukurti šiuolaikiškus mokymus įvairioms tikslinėms grupėms. Dabartiniai reikalavimai, tokie kaip pabėgėlių studentų integracija ir kvalifikuotų darbuotojų kvalifikacija, reikalauja nuolatinio keitimosi patirtimi ir metodais. Tarpkultūriniai mokymai pirmiausia skirti stiprinti dalyvių tarptautinius įgūdžius ir paruošti juos globalizuotiems darbo pasaulio poreikiams.

Apibendrinant galima pasakyti, kad PH Schwäbisch Gmünd projektas „Act & Reflect smart: STEM Education in Motion“ yra svarbus žingsnis didinant STEM mokytojų rengimo studentų tarpkultūrinę kompetenciją. Ilgainiui tai galėtų padėti pagerinti mokytojų rengimo kokybę ir ateities mokytojų perspektyvas.