MINT studijas ārzemēs: PH Schwäbisch Gmünd uzsāk jaunu projektu!

MINT studijas ārzemēs: PH Schwäbisch Gmünd uzsāk jaunu projektu!

2025. gada 9. martā Schwäbisch Gmünd University of Education (PH) tiks uzsākts svarīgs projekts: “Act & Reflect smart: STEM Education in Motion”. Mērķis ir veicināt skolotāju sagatavošanas studentu starpkultūru prasmes MINT mācību priekšmetos (matemātika, informātika, dabaszinības un tehnoloģijas). Neraugoties uz ar ārvalstīm saistītās studiju pieredzes nozīmīgumu, tikai daži topošie šo priekšmetu skolotāji vēlas savu studiju laiku pavadīt ārzemēs. Tomēr ar studijām saistīta uzturēšanās ārzemēs ir ļoti svarīga starpkultūru un profesionālo prasmju apguvei, piemēram, PH Gmünd ziņots.

Projektu atbalsta DAAD finansējuma programma “Lehramt.International 2.0” ar vairāk nekā 600 000 eiro. PH Schwäbisch Gmünd cer uzlabot skolotāju apmācības un skolas stundu profesionālo kvalitāti ar starptautiskās sadarbības palīdzību. Pirmie soļi ietver augstskolu sadarbības stiprināšanu, starptautisko aspektu integrēšanu MINT mācību programmā un mobilitātes barjeru likvidēšanu.

Projekta mērķi un pasākumi

Projekta galvenais mērķis ir MINT mācību priekšmetu skolotāju apmācības kursu ilgtspējīga internacionalizācija. Tas būtu jāpanāk, izmantojot šādus pasākumus:

• Stärkung von Hochschulkooperationen mit einem MINT-Schwerpunkt.
• Integration internationaler und interkultureller Aspekte in das MINT-Curriculum.
• Abbau von Mobilitätshürden für MINT-Studierende.
• Förderung von fachlicher Qualität und interkultureller Kompetenz durch gemeinsames Lehren und Lernen in internationalen Gruppen.

Sākuma pasākums notika 2025. gada 29. janvārī, kurā prof. Dr. Kevins Larkins no Brisbenas Grifitas universitātes un profesors Dr. Melonijs Greivens no Rodas Universitātes Makhandas iepazīstināja ar PH studentu iespējām. IHK ģenerāldirektors Thilo Rentschler un PH rektors prof. Dr. Kims Patriks Sabla-Dimitrovs uzsvēra projekta nozīmi Austrumvirtembergas reģionā.

Starptautiskā sadarbība izglītības sistēmā

Augstskolu internacionalizācija tiek uzskatīta par ļoti svarīgu, lai nodrošinātu Vācijas kā universitātes atrašanās vietas pievilcību. 2023. gadā kopumā tika reģistrētas 18 153 starptautiskas sadarbības starp 312 universitātēm Vācijā (izņemot Erasmus), piemēram, Federālā valdība pasvītrots.

Internacionalizācijas stratēģijas, ko federālās un štatu valdības pieņēma 2024. gada vasarā, mērķis cita starpā ir palielināt starptautisko studentu un pētnieku pievilcību un samazināt šķēršļus viņu integrācijai. Turklāt, lai stiprinātu Vācijas augstskolu globālo konkurētspēju, ir jāveicina studentu un darbinieku kvalitatīva starptautiskā pieredze.

Starpkultūru apmācība un to nozīme

Internacionalizācijas kontekstā starpkultūru apmācībai ir izšķiroša nozīme. Šie apmācības kursi tiek piedāvāti daudzās universitātēs, lai sagatavotu studentus un darbiniekus palikšanai ārzemēs un veicinātu internacionalizāciju vietējā līmenī. The DAAD akadēmija sniedz informāciju par norisēm šajā jomā un uzsver, ka ir jāņem vērā aktuālie speciālistu diskursi par starpkultūru komunikāciju.

Izaicinājums ir izveidot mūsdienīgu apmācību dažādām mērķa grupām. Pašreizējās prasības, piemēram, bēgļu studentu integrācija un kvalificētu darbinieku kvalifikācija, prasa nepārtrauktu pieredzes un metožu apmaiņu. Starpkultūru apmācība galvenokārt ir paredzēta, lai stiprinātu dalībnieku starptautiskās prasmes un sagatavotu viņus darba pasaules globalizētajām prasībām.

Rezumējot, projekts “Act & Reflect smart: STEM Education in Motion” PH Schwäbisch Gmünd ir nozīmīgs solis ceļā uz STEM skolotāju apmācības studentu starpkultūru kompetenci. Ilgtermiņā tas varētu palīdzēt uzlabot skolotāju apmācības kvalitāti un nākotnes skolotāju izredzes.