MINT studerar utomlands: PH Schwäbisch Gmünd startar nytt projekt!

MINT studerar utomlands: PH Schwäbisch Gmünd startar nytt projekt!

Den 9 mars 2025 kommer ett viktigt projekt att lanseras vid Schwäbisch Gmünd University of Education (PH): "Act & Reflect smart: STEM Education in Motion". Syftet är att främja lärarutbildningsstudenternas interkulturella färdigheter i MINT-ämnena (matematik, datavetenskap, naturvetenskap och teknik). Trots vikten av utlandsrelaterade studieerfarenheter är det få blivande lärare i dessa ämnen som är villiga att tillbringa sin studietid utomlands. Studierelaterade utlandsvistelser är dock avgörande för tillägnandet av interkulturell och professionell kompetens, som t.ex. PH Gmünd rapporterad.

Projektet stöds av DAAD-finansieringsprogrammet "Lehramt.International 2.0" med mer än 600 000 euro. PH Schwäbisch Gmünd hoppas kunna förbättra den professionella kvaliteten på lärarutbildning och skollektioner med hjälp av internationellt samarbete. De första stegen inkluderar att stärka universitetssamarbetet, integrera internationella aspekter i MINT-läroplanen och ta bort mobilitetshinder.

Mål och åtgärder för projektet

Ett centralt mål med projektet är en hållbar internationalisering av lärarutbildningar i MINT-ämnen. Detta bör uppnås genom följande åtgärder:

• Stärkung von Hochschulkooperationen mit einem MINT-Schwerpunkt.
• Integration internationaler und interkultureller Aspekte in das MINT-Curriculum.
• Abbau von Mobilitätshürden für MINT-Studierende.
• Förderung von fachlicher Qualität und interkultureller Kompetenz durch gemeinsames Lehren und Lernen in internationalen Gruppen.

Kick-off-evenemanget ägde rum den 29 januari 2025, där professor Dr. Kevin Larkin från Griffith University Brisbane och Prof. Dr. Mellony Graven från Rhodes University Makhanda presenterade möjligheterna för PH-studenter. Thilo Rentschler, General Manager för IHK, och PH-rektorn Prof. Dr. Kim-Patrick Sabla-Dimitrov betonade vikten av projektet för östra Württemberg-regionen.

Internationellt samarbete i utbildningssystemet

Internationaliseringen av universiteten ses som avgörande för att säkerställa Tysklands attraktivitet som universitetsort. År 2023 registrerades totalt 18 153 internationella samarbeten mellan 312 universitet i Tyskland (exklusive Erasmus), som t.ex. Federal regering understruken.

Internationaliseringsstrategin, som antogs av de federala och delstatliga regeringarna sommaren 2024, syftar bland annat till att öka attraktionskraften för internationella studenter och forskare och att minska hindren för deras integration. Vidare bör högkvalitativa internationella erfarenheter för studenter och anställda främjas för att stärka de tyska universitetens globala konkurrenskraft.

Interkulturell träning och dess betydelse

I samband med internationalisering spelar interkulturell utbildning en avgörande roll. Dessa utbildningar erbjuds vid många universitet för att förbereda studenter och anställda för utlandsvistelser och för att främja internationalisering lokalt. De DAAD Academy ger information om utvecklingen på området och framhåller att aktuella specialistdiskurser om interkulturell kommunikation måste beaktas.

Utmaningen är att utforma modern träning för olika målgrupper. Nuvarande krav, såsom integration av flyktingstudenter och kvalificering av yrkesarbetare, kräver ett kontinuerligt utbyte av erfarenheter och metoder. Interkulturell utbildning syftar i första hand till att stärka deltagarnas internationella kompetens och förbereda dem för arbetslivets globaliserade krav.

Sammanfattningsvis är projektet "Act & Reflect smart: STEM Education in Motion" vid PH Schwäbisch Gmünd ett viktigt steg mot att öka den interkulturella kompetensen hos STEM-lärarelever. På sikt kan detta bidra till att förbättra kvaliteten på lärarutbildningen och framtidsutsikterna för framtida lärare.