Nový profesor hudební didaktiky jmenován ve Schwäbisch Gmünd!

Nový profesor hudební didaktiky jmenován ve Schwäbisch Gmünd!

Jmenování prof. Dr. Iny Henningové novou profesorkou hudby a její didaktiky na Pedagogické univerzitě ve Schwäbisch Gmünd představuje významný krok v rozvoji hudební výchovy. Henning přijímá profesuru se záměrem propojit výzkum a výuku v oblasti hudby a podporovat dynamický dialog mezi vzděláváním, společností a politikou. Hlasitý PH Schwäbisch Gmünd Henning se nezaměří pouze na regionální kořeny, ale bude usilovat i o mezinárodní spolupráci.

Mimo jiné plánuje spolupráci s Junge Oper Stuttgart (JOiN) a také mezinárodní projekty s University of Toronto v Kanadě. Jeho cílem je dále rozvíjet hudební vzdělávání v oblasti napětí mezi základním a transferovým výzkumem. Zdůrazňuje zejména význam studia hudby pro posílení osobnosti učitelů a odolnosti studentů.

Inovativní koncepty výuky

Inovativní koncept výuky bude zahrnovat zavedení digitálního oboru „Produkce“ a zřízení MediaLab. Koncept si klade za cíl optimálně připravit studenty na výzvy moderní hudební výchovy. I to přispěje k budování profilu v oblasti hudby na PH Schwäbisch Gmünd.

V této souvislosti má zásadní význam zavedení nového magisterského studijního programu „Inkluzivní hudební výchova/komunitní hudba“ na KU Eichstätt. Tento program je nejen první svého druhu v Evropě, ale nabízí také komplexní kvalifikační příležitosti s ohledem na inkluzi. Univerzita se tímto studiem řídí základním principem sociální spravedlnosti a participace, který je pro vytváření kulturní demokracie stejně důležitý jako informace z KU Eichstätt show.

• Abschluss: Master of Arts
• Regelstudienzeit: 4 Semester
• Teilzeitstudium möglich: Ja
• Studienort: Eichstätt
• Semesterbeitrag: 78 Euro

Aplikačně orientovaný kurz se zaměřuje na propojení teorie a praxe a nabízí přístup k různým hudebním tělesům i četné praktické semináře. Důraz je kladen také na mezioborové sítě, které se zabývají sociálními problémy, jako je migrace a inkluze.

Vědecký základ

Významným příspěvkem k inkluzivnímu hudebnímu vzdělávání je sborník „Hudební výuka a inkluze: základy, témata a pole působnosti“. Tento svazek, napsaný známými autory, jako je Ina Henning, vychází v Helbling Verlag publikuje a osvětluje základní principy inkluzivního hudebního vzdělávání. Diskutovaná témata sahají od rozvoje školy po interkulturní přístupy a mají oslovit širokou čtenářskou obec odborníků ve vzdělávání.

Henning a její kolegové se v hodinách hudební výchovy věnují oblastem aktivit, které zahrnují zpěv, poslech hudby a estetický zážitek. Tyto výzkumné projekty, publikace a workshopy mají přispět k udržitelné transformaci hudební výchovy a formulování nových perspektiv v hudební výchově.

Celkově vzato, nová profesura prof. Dr. Iny Henningové v kontextu měnícího se vzdělávacího systému, který se stále více zaměřuje na požadavky na inkluzi a kulturní vzdělávání. Síť regionálních a mezinárodních partnerů je považována za klíč k úspěchu.