¡Nuevo profesor de didáctica musical en Schwäbisch Gmünd!

¡Nuevo profesor de didáctica musical en Schwäbisch Gmünd!

El nombramiento de la Prof. Dra. Ina Henning como nueva profesora de música y didáctica en la Universidad de Educación de Schwäbisch Gmünd representa un paso significativo en el desarrollo de la educación musical. Henning asume la cátedra con la intención de interconectar la investigación y la enseñanza en el campo de la música y promover un diálogo dinámico entre educación, sociedad y política. Alto PH Schwäbisch Gmünd Henning no sólo se centrará en las raíces regionales, sino que también se esforzará por lograr la cooperación internacional.

Entre otras cosas, tiene previsto colaborar con la Junge Oper Stuttgart (JOiN), así como en proyectos internacionales con la Universidad de Toronto en Canadá. Su objetivo es seguir desarrollando la educación musical en el ámbito de la tensión entre la investigación básica y la de transferencia. Destaca especialmente la importancia del estudio de la música para fortalecer la personalidad de los profesores y la resiliencia de los estudiantes.

Conceptos de enseñanza innovadores

Un concepto de enseñanza innovador incluirá la introducción de una especialización digital en “Producción” y el establecimiento de un MediaLab. El concepto tiene como objetivo preparar de manera óptima a los estudiantes para los desafíos de la educación musical moderna. Esto también contribuirá a crear un perfil en el campo de la música en el PH Schwäbisch Gmünd.

En este contexto, es de fundamental importancia la introducción de un nuevo programa de maestría en “Educación musical inclusiva/música comunitaria” en la KU Eichstätt. Este programa no sólo es el primero de su tipo en Europa, sino que también ofrece amplias oportunidades de cualificación con vistas a la inclusión. Con este curso de estudio, la universidad sigue el principio básico de justicia social y participación, que es tan importante para la creación de la democracia cultural como la información de KU Eichstätt espectáculo.

• Abschluss: Master of Arts
• Regelstudienzeit: 4 Semester
• Teilzeitstudium möglich: Ja
• Studienort: Eichstätt
• Semesterbeitrag: 78 Euro

El curso orientado a la aplicación se centra en la conexión entre teoría y práctica y ofrece acceso a varios conjuntos musicales, así como a numerosos seminarios prácticos. También se hace hincapié en las redes interdisciplinarias que abordan cuestiones sociales como la migración y la inclusión.

Base científica

Una contribución significativa a la educación musical inclusiva se realiza en la antología “Enseñanza de la música e inclusión: conceptos básicos, temas y campos de acción”. Este volumen, escrito por autores conocidos como Ina Henning, se publica en Helbling Verlag publica e ilumina los principios fundamentales de la educación musical inclusiva. Los temas discutidos van desde el desarrollo escolar hasta los enfoques interculturales y pretenden atraer a un amplio número de lectores de profesionales de la educación.

Henning y sus colegas se dedican a áreas de actividad en las lecciones de música que incluyen canto, escucha musical y experiencia estética. Estos proyectos de investigación, publicaciones y talleres tienen como objetivo contribuir a transformar de manera sostenible la educación musical y formular nuevas perspectivas en la educación musical.

En general, la nueva cátedra de la Prof. Dra. Ina Henning se enmarca en un sistema educativo cambiante que se centra cada vez más en las demandas de inclusión y educación cultural. La creación de redes de socios regionales e internacionales se considera la clave del éxito.