Uusi musiikin didaktiikan professori nimitetty Schwäbisch Gmündiin!

Uusi musiikin didaktiikan professori nimitetty Schwäbisch Gmündiin!

Professori tohtori Ina Henningin nimittäminen uudeksi musiikin ja sen didaktiikan professoriksi Schwäbisch Gmündin kasvatustieteen yliopistoon on merkittävä askel musiikkikasvatuksen kehityksessä. Henning ottaa vastaan ​​professuurin tarkoituksenaan verkottaa musiikin alan tutkimusta ja opetusta sekä edistää dynaamista dialogia koulutuksen, yhteiskunnan ja politiikan välillä. äänekäs PH Schwäbisch Gmünd Henning ei keskity pelkästään alueellisiin juuriin, vaan pyrkii myös kansainväliseen yhteistyöhön.

Hän suunnittelee muun muassa yhteistyötä Junge Oper Stuttgartin (JOiN) kanssa sekä kansainvälisiä projekteja Toronton yliopiston kanssa Kanadassa. Sen tavoitteena on kehittää edelleen musiikkikasvatusta perus- ja siirtotutkimuksen välisen jännitteen alueella. Hän korostaa erityisesti musiikin opiskelun merkitystä opettajien persoonallisuuden ja opiskelijoiden kestävyyden vahvistamisessa.

Innovatiiviset opetuskonseptit

Innovatiivinen opetuskonsepti sisältää "Tuottamisen" digitaalisen pääaineen käyttöönotto ja MediaLabin perustaminen. Konseptin tavoitteena on valmistaa opiskelijat optimaalisesti nykyaikaisen musiikkikasvatuksen haasteisiin. Tämä edistää myös profiilin rakentamista musiikin alalla PH Schwäbisch Gmündissä.

Tässä yhteydessä uuden maisteriohjelman ”Inklusiivista musiikkikasvatus/yhteisömusiikki” käyttöönotto Eichstättin yliopistossa on keskeistä. Tämä ohjelma ei ole vain ensimmäinen laatuaan Euroopassa, vaan se tarjoaa myös kattavat tutkintomahdollisuudet inkluusiota silmällä pitäen. Tällä opintojaksolla yliopisto noudattaa sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja osallistumisen perusperiaatetta, joka on yhtä tärkeää kulttuurisen demokratian syntymiselle kuin siitä saatava tieto. KU Eichstätt show.

• Abschluss: Master of Arts
• Regelstudienzeit: 4 Semester
• Teilzeitstudium möglich: Ja
• Studienort: Eichstätt
• Semesterbeitrag: 78 Euro

Sovelluskeskeinen kurssi keskittyy teorian ja käytännön yhteyksiin ja tarjoaa pääsyn erilaisiin musiikillisiin kokoonpanoihin sekä lukuisiin käytännön seminaareihin. Painopiste on myös monitieteisissä verkostoissa, jotka käsittelevät sosiaalisia kysymyksiä, kuten muuttoliikettä ja osallisuutta.

Tieteellinen perusta

Merkittävä panos inklusiiviseen musiikkikasvatukseen on antologiassa ”Musiikin opetus ja osallisuus: perusteet, aiheet ja toiminta-alat”. Tämä teos, jonka ovat kirjoittaneet tunnetut kirjailijat, kuten Ina Henning, on julkaistu vuonna Helbling Verlag julkaisee ja valaisee osallistavan musiikkikasvatuksen perusperiaatteita. Käsiteltävät aiheet vaihtelevat koulun kehittämisestä kulttuurienvälisiin lähestymistapoihin, ja niiden on tarkoitus houkutella laajaa koulutusalan ammattilaisten lukijakuntaa.

Henning ja hänen kollegansa omistautuvat musiikkituntien toiminta-alueille, joihin kuuluvat laulaminen, musiikin kuuntelu ja esteettinen kokemus. Näiden tutkimushankkeiden, julkaisujen ja työpajojen tarkoituksena on edistää kestävää musiikkikasvatuksen muutosta ja uusien näkökulmien muotoilua musiikkikasvatuksessa.

Kaiken kaikkiaan professori tohtori Ina Henningin uusi professuuri muuttuvassa koulutusjärjestelmässä, joka keskittyy yhä enemmän osallistamisen ja kulttuurikasvatuksen vaatimuksiin. Alueellisten ja kansainvälisten kumppaneiden verkostoituminen nähdään menestyksen avaimena.