Nouveau professeur de didactique musicale nommé à Schwäbisch Gmünd !

Nouveau professeur de didactique musicale nommé à Schwäbisch Gmünd !

La nomination du professeur Ina Henning comme nouveau professeur de musique et de didactique à l'Université pédagogique de Schwäbisch Gmünd représente une étape importante dans le développement de l'enseignement musical. Henning assume le poste de professeur avec l'intention de mettre en réseau la recherche et l'enseignement dans le domaine de la musique et de promouvoir un dialogue dynamique entre l'éducation, la société et la politique. Fort PH Schwäbisch Gmünd Henning ne se concentrera pas uniquement sur les racines régionales, mais s'efforcera également de promouvoir la coopération internationale.

Elle envisage entre autres de collaborer avec le Junge Oper Stuttgart (JOiN) ainsi que des projets internationaux avec l'Université de Toronto au Canada. Son objectif est de développer davantage l’enseignement musical dans le domaine de tension entre recherche fondamentale et recherche de transfert. Elle souligne particulièrement l’importance de l’étude de la musique pour renforcer la personnalité des enseignants et la résilience des élèves.

Des concepts pédagogiques innovants

Un concept pédagogique innovant comprendra l'introduction d'une spécialisation numérique en « Produire » et la mise en place d'un MediaLab. Le concept vise à préparer de manière optimale les étudiants aux défis de l’enseignement musical moderne. Cela contribuera également à développer une visibilité dans le domaine de la musique au PH Schwäbisch Gmünd.

Dans ce contexte, l'introduction d'un nouveau programme de master « Éducation musicale inclusive/musique communautaire » à la KU Eichstätt revêt une importance centrale. Ce programme est non seulement le premier du genre en Europe, mais offre également des opportunités de qualification complètes dans une perspective d'inclusion. Avec ce programme d'études, l'université suit le principe de base de la justice sociale et de la participation, qui est tout aussi important pour la création d'une démocratie culturelle que les informations provenant de KU Eichstätt montrer.

• Abschluss: Master of Arts
• Regelstudienzeit: 4 Semester
• Teilzeitstudium möglich: Ja
• Studienort: Eichstätt
• Semesterbeitrag: 78 Euro

Le cours orienté vers l'application met l'accent sur le lien entre théorie et pratique et offre l'accès à divers ensembles musicaux ainsi qu'à de nombreux séminaires pratiques. L'accent est également mis sur les réseaux interdisciplinaires qui abordent des questions sociales telles que la migration et l'inclusion.

Base scientifique

Une contribution significative à l’éducation musicale inclusive est apportée dans l’anthologie « Enseignement musical et inclusion : principes de base, sujets et champs d’action ». Ce volume, écrit par des auteurs connus comme Ina Henning, est publié dans Éditions Helbling publie et éclaire les principes fondamentaux de l’éducation musicale inclusive. Les sujets abordés vont du développement scolaire aux approches interculturelles et sont destinés à plaire à un large public de professionnels de l'éducation.

Henning et ses collègues se consacrent aux domaines d'activité des cours de musique qui incluent le chant, l'écoute de la musique et l'expérience esthétique. Ces projets de recherche, publications et ateliers visent à contribuer à transformer durablement l’enseignement musical et à formuler de nouvelles perspectives dans l’enseignement musical.

Dans l'ensemble, la nouvelle chaire du professeur Ina Henning s'inscrit dans le contexte d'un système éducatif en évolution qui se concentre de plus en plus sur les exigences d'inclusion et d'éducation culturelle. La mise en réseau de partenaires régionaux et internationaux est considérée comme la clé du succès.