Novi profesor glazbene didaktike u Schwäbisch Gmündu!

Novi profesor glazbene didaktike u Schwäbisch Gmündu!

Imenovanje prof. dr. Ine Henning novom profesoricom glazbe i njezine didaktike na Pedagoškom sveučilištu Schwäbisch Gmünd predstavlja značajan korak u razvoju glazbenog obrazovanja. Henning preuzima profesorsko mjesto s namjerom umrežavanja istraživanja i podučavanja u području glazbe te promicanja dinamičnog dijaloga između obrazovanja, društva i politike. Glasno PH Schwäbisch Gmünd Henning se neće fokusirati samo na regionalne korijene, već će težiti i međunarodnoj suradnji.

Između ostalog, planira suradnju s Junge Oper Stuttgart (JOiN) kao i međunarodne projekte sa Sveučilištem u Torontu u Kanadi. Cilj mu je daljnji razvoj glazbenog obrazovanja u području napetosti između temeljnih i transfernih istraživanja. Posebno ističe važnost studija glazbe za jačanje osobnosti nastavnika i otpornosti učenika.

Inovativni koncepti nastave

Inovativni koncept nastave uključivat će uvođenje digitalnog smjera “Produkcija” i osnivanje MediaLaba. Koncept ima za cilj optimalno pripremiti učenike za izazove suvremenog glazbenog obrazovanja. To će također doprinijeti izgradnji profila u području glazbe na PH Schwäbisch Gmünd.

U tom kontekstu, uvođenje novog magistarskog programa za “Inkluzivno glazbeno obrazovanje/Glazba zajednice” na KU Eichstätt od središnje je važnosti. Ovaj program nije samo prvi takve vrste u Europi, već nudi i sveobuhvatne mogućnosti kvalifikacije s ciljem uključivanja. Ovim studijom sveučilište slijedi osnovno načelo socijalne pravde i sudjelovanja, što je jednako važno za stvaranje kulturne demokracije kao i informacije iz KU Eichstätt pokazati.

• Abschluss: Master of Arts
• Regelstudienzeit: 4 Semester
• Teilzeitstudium möglich: Ja
• Studienort: Eichstätt
• Semesterbeitrag: 78 Euro

Tečaj orijentiran na primjenu usmjeren je na vezu između teorije i prakse i nudi pristup različitim glazbenim ansamblima kao i brojnim praktičnim seminarima. Naglasak je također stavljen na interdisciplinarne mreže koje se bave društvenim pitanjima kao što su migracija i inkluzija.

Znanstvena osnova

Značajan doprinos inkluzivnom glazbenom obrazovanju daje zbornik „Glazbena nastava i inkluzija: osnove, teme i područja djelovanja“. Ovaj svezak, koji su napisali poznati autori poput Ine Henning, objavljen je u Helbling Verlag objavljuje i osvjetljava temeljna načela inkluzivnog glazbenog obrazovanja. Teme o kojima se raspravlja kreću se od razvoja škola do interkulturalnih pristupa i namijenjene su privlačenju širokog kruga stručnjaka u obrazovanju.

Henning i njezini kolege posvećuju se područjima aktivnosti u nastavi glazbe koja uključuju pjevanje, slušanje glazbe i estetski doživljaj. Ovi istraživački projekti, publikacije i radionice imaju za cilj pridonijeti održivoj transformaciji glazbenog obrazovanja i formuliranju novih perspektiva u glazbenom obrazovanju.

Općenito, nova profesura prof. dr. Ine Henning u kontekstu promjenjivog obrazovnog sustava koji se sve više fokusira na zahtjeve za uključivanjem i kulturnim obrazovanjem. Umrežavanje regionalnih i međunarodnih partnera smatra se ključem uspjeha.