Suche
Mein Konto
Schwäbisch Gmünd mieste paskirtas naujas muzikos didaktikos profesorius!
Prof. dr. Ina Henning bus nauja muzikos ir didaktikos profesorė PH Schwäbisch Gmünd. Tikslas: skatinti muzikinį švietimą.
Schwäbisch Gmünd mieste paskirtas naujas muzikos didaktikos profesorius!
Prof. dr. Inos Henning paskyrimas naująja muzikos ir jos didaktikos profesore Schwäbisch Gmünd edukologijos universitete yra reikšmingas žingsnis muzikinio ugdymo raidoje. Henningas pradeda eiti profesoriaus pareigas, siekdamas sujungti mokslinius tyrimus ir mokymą muzikos srityje ir skatinti dinamišką dialogą tarp švietimo, visuomenės ir politikos. Garsiai PH Schwäbisch Gmünd Henningas ne tik sutelks dėmesį į regionines šaknis, bet ir sieks tarptautinio bendradarbiavimo.
Be kita ko, ji planuoja bendradarbiauti su Junge Oper Stuttgart (JOiN), taip pat tarptautiniuose projektuose su Toronto universitetu Kanadoje. Jos tikslas – toliau plėtoti muzikinį švietimą įtampų tarp pagrindinių ir perdavimo tyrimų srityje. Ji ypač pabrėžia muzikos studijų svarbą mokytojų asmenybės stiprinimui ir mokinių atsparumui.
Inovatyvios mokymo koncepcijos
Naujoviška mokymo koncepcija apims skaitmeninės krypties „Gamyba“ įvedimą ir „MediaLab“ įkūrimą. Koncepcija siekiama optimaliai paruošti mokinius šiuolaikinio muzikinio ugdymo iššūkiams. Tai taip pat prisidės prie muzikos srities PH Schwäbisch Gmünd profilio kūrimo.
Šiame kontekste naujos magistrantūros studijų programos „Inkliuzinis muzikinis ugdymas/Bendruomenės muzika“ įvedimas KU Eichstätt yra labai svarbus. Ši programa yra ne tik pirmoji tokio pobūdžio programa Europoje, bet ir siūlo visapusiškas kvalifikacines galimybes siekiant įtraukti. Šiuo studijų kursu universitetas vadovaujasi pagrindiniu socialinio teisingumo ir dalyvavimo principu, kuris kultūrinei demokratijai kurti yra toks pat svarbus kaip ir informacija iš KU Eichštetas parodyti.
- Abschluss: Master of Arts
- Regelstudienzeit: 4 Semester
- Teilzeitstudium möglich: Ja
- Studienort: Eichstätt
- Semesterbeitrag: 78 Euro
Į taikymą orientuotame kurse pagrindinis dėmesys skiriamas teorijos ir praktikos ryšiui ir suteikiama prieiga prie įvairių muzikinių ansamblių bei daugybės praktinių seminarų. Taip pat akcentuojami tarpdisciplininiai tinklai, sprendžiantys tokias socialines problemas kaip migracija ir įtrauktis.
Mokslinis pagrindas
Didelį indėlį į įtraukų muzikinį ugdymą įneša antologija „Muzikos mokymas ir įtraukimas: pagrindai, temos ir veiklos sritys“. Šis tomas, parašytas žinomų autorių, tokių kaip Ina Henning, išleistas m Helbling Verlag skelbia ir nušviečia pagrindinius įtraukiojo muzikinio ugdymo principus. Aptariamos temos – nuo mokyklos plėtros iki tarpkultūrinio požiūrio ir skirtos plačiajai švietimo specialistų auditorijai.
Henning ir jos kolegos atsiduoda muzikos pamokų veiklos sritims, kurios apima dainavimą, muzikos klausymąsi ir estetinę patirtį. Šie mokslinių tyrimų projektai, publikacijos ir seminarai skirti prisidėti prie tvarios muzikinio ugdymo transformacijos ir naujų perspektyvų muzikiniame ugdyme formavimo.
Apskritai naujoji prof. dr. Inos Henning profesūra kintančios švietimo sistemos, kuri vis daugiau dėmesio skiria įtraukties ir kultūrinio ugdymo poreikiams, kontekste. Regioninių ir tarptautinių partnerių tinklų kūrimas laikomas raktu į sėkmę.