Novi profesor glasbene didaktike v Schwäbisch Gmündu!

Novi profesor glasbene didaktike v Schwäbisch Gmündu!

Imenovanje prof. dr. Ine Henning za novo profesorico glasbe in njene didaktike na Pedagoški univerzi Schwäbisch Gmünd pomeni pomemben korak v razvoju glasbenega izobraževanja. Henning prevzema profesuro z namenom povezovanja raziskav in poučevanja na področju glasbe ter spodbujanja dinamičnega dialoga med izobraževanjem, družbo in politiko. Glasno PH Schwäbisch Gmünd Henning se ne bo osredotočal le na regionalne korenine, temveč si bo prizadeval tudi za mednarodno sodelovanje.

Med drugim načrtuje sodelovanje z Junge Oper Stuttgart (JOiN) ter mednarodne projekte z Univerzo v Torontu v Kanadi. Njegov cilj je nadaljnji razvoj glasbenega izobraževanja na področju napetosti med temeljnimi in transfernimi raziskavami. Posebej poudarja pomen glasbenega študija za krepitev osebnosti učiteljev in odpornosti učencev.

Inovativni koncepti poučevanja

Inovativen koncept poučevanja bo vključeval uvedbo digitalne smeri »Produkcija« in ustanovitev MediaLaba. Koncept želi dijake optimalno pripraviti na izzive sodobnega glasbenega izobraževanja. To bo prispevalo tudi k oblikovanju profila na področju glasbe na PH Schwäbisch Gmünd.

V tem kontekstu je osrednjega pomena uvedba novega magistrskega študijskega programa za »Inkluzivno glasbeno izobraževanje/Skupnostna glasba« na KU Eichstätt. Ta program ni le prvi te vrste v Evropi, ampak ponuja tudi obsežne možnosti kvalifikacije z namenom vključitve. S tem študijem univerza sledi osnovnemu načelu socialne pravičnosti in participacije, ki je za ustvarjanje kulturne demokracije prav tako pomembna kot informacije iz KU Eichstätt pokazati.

• Abschluss: Master of Arts
• Regelstudienzeit: 4 Semester
• Teilzeitstudium möglich: Ja
• Studienort: Eichstätt
• Semesterbeitrag: 78 Euro

Aplikativni tečaj se osredotoča na povezavo med teorijo in prakso ter ponuja dostop do različnih glasbenih zasedb ter številne praktične seminarje. Poudarek je tudi na interdisciplinarnih mrežah, ki obravnavajo družbena vprašanja, kot so migracije in vključevanje.

Znanstvena podlaga

Pomemben prispevek k inkluzivnemu glasbenemu izobraževanju predstavlja zbornik »Glasbeni pouk in inkluzija: osnove, teme in področja delovanja«. Ta knjiga, ki so jo napisali znani avtorji, kot je Ina Henning, je objavljena v Helbling Verlag objavlja in osvetljuje temeljna načela inkluzivne glasbene vzgoje. Obravnavane teme segajo od razvoja šole do medkulturnih pristopov in naj bi pritegnile široko bralstvo strokovnjakov na področju izobraževanja.

Henningova in njeni kolegi se pri glasbenem pouku posvečajo področjem dejavnosti, ki vključujejo petje, poslušanje glasbe in estetsko doživetje. Ti raziskovalni projekti, publikacije in delavnice naj bi prispevali k trajnostnemu preoblikovanju glasbenega izobraževanja in oblikovanju novih perspektiv v glasbenem izobraževanju.

Na splošno novo profesorstvo prof. dr. Ine Henning v kontekstu spreminjajočega se izobraževalnega sistema, ki se vse bolj osredotoča na zahteve po inkluziji in kulturni vzgoji. Mreženje regionalnih in mednarodnih partnerjev je ključ do uspeha.