نائبة رئيس جامعة PHKA الجديدة: نادين أنسكيت تبدأ فترة ولايتها!

نائبة رئيس جامعة PHKA الجديدة: نادين أنسكيت تبدأ فترة ولايتها!

عينت جامعة كارلسروه للتعليم (PHKA) نائبًا جديدًا لرئيس الجامعة للبحث: ستتولى البروفيسورة الدكتورة نادين أنسكيت منصبها في أكتوبر 2025. وهي تتبع البروفيسورة الدكتورة أنيت وورث، التي لم تسعى لإعادة انتخابها بعد ثلاث فترات في المنصب. تتمتع أنسكيت، وهي أستاذة اللغة الألمانية وطرق تدريسها، بخبرة واسعة في المنصب الجديد حيث أنها أيضًا مديرة مدرسة كارلسروه للتعليم وعضو في فريق الإدارة لجمعية تدريب المعلمين في بادن فورتمبيرغ. كما فكا التقارير، فقد وضعت أهدافًا واضحة لزيادة ظهور وتقدير الأبحاث في الجامعة.

أحد الاهتمامات الرئيسية لـ Anskeit هو توسيع منطقة النقل من أجل دمج نتائج الأبحاث بشكل أفضل في الممارسة المدرسية والاجتماعية. إنها ترغب في تعزيز التعاون داخل الجامعة ومع الشركاء الوطنيين والدوليين. تم تثبيت البروفيسور الدكتورة دوروثي كول ديتريش في منصبها كنائب رئيس الجامعة للدراسات والتدريس والشؤون الدولية. قام مجلس شيوخ PHKA بالاختيار في يونيو، بينما كان رئيس الجامعة كلاوس بيتر ريب البروفيسور الدكتور وورث على مدى تسع سنوات من الخدمة. كانت البنية التحتية البحثية والتمويل بالإضافة إلى الحصول على تمويل من طرف ثالث من بين أهم إنجازاتها.

التركيز البحثي للأستاذ الدكتور نادين أنسكيت

تركز أبحاث نادين أنسكيت على كتابة المواد التعليمية والوسائط الرقمية في دروس اللغة الألمانية وتعلم اللغة في الدروس المتخصصة. وهي أيضًا المتحدث الرسمي باسم البحث متعدد التخصصات والكلية الإعدادية AQUA-d، التي تتعامل مع أساليب التعليم الرقمي. تهدف هذه الكلية إلى تعزيز الكفاءة المهنية للمعلمين في التدريس الرقمي وبالتالي زيادة جودة التعليم. النتائج التي توصلت إليها البحوث التربوية الرقمية تشير إلى أن فعالية الوسائط الرقمية لها أهمية مركزية في التدريس في المدارس والجامعات.

تسلط الأبحاث حول الوسائط الرقمية الضوء على جوانب مثل تصميم واستخدام الذكاء الاصطناعي في التدريس بالإضافة إلى البنية التحتية الإعلامية اللازمة. إن البحث في التنسيقات الهجينة وعمليات المحاكاة لزيادة جاذبية التدريس في الجامعات له أهمية أيضًا هنا. تُظهر النماذج الحالية كيف يمكن أخذ المعلمين والطلاب في الاعتبار بشكل أفضل من حيث احتياجاتهم وخبراتهم.

الإعلام الرقمي وتطوير الجامعة

يُنظر بشكل متزايد إلى الرقمنة المتقدمة للتعليم العالي على أنها جزء لا غنى عنه من التدريب الأكاديمي. وفي هذا السياق، ينشط المنتدى الجامعي للرقمنة، الذي يعمل على تطوير استراتيجيات تنفيذ صيغ التدريس الرقمي. يسلط العدد الأول من مجلة "الإستراتيجية الرقمية" الضوء بالفعل على دور الطلاب في استخدام وتصميم الوسائط في الجامعات. ال خادم التعليم يقدم معلومات شاملة حول اتجاهات التعليم العالي الرقمي والتحديات المرتبطة بها.

تُظهر مشاريع مثل جامعة هامبورغ المفتوحة عبر الإنترنت (HOOU) مدى أهمية دمج التقنيات الرقمية في التدريس وجهاً لوجه. وهنا تبرز الأهمية العملية للبحث. كما تساهم مبادرات دعم علماء العلوم الإنسانية والدراسات الثقافية بالموارد والأساليب الرقمية، مثل DARIAH-DE، في مواصلة تطوير الرقمنة.

بشكل عام، ترتبط التغييرات في التعليم العالي ارتباطًا وثيقًا بالتطورات في استخدام الوسائط الرقمية. إن تحديات وفرص الرقمنة تقدم لكل من المعلمين والمتعلمين مهام جديدة تحتاج إلى إتقانها.