Nieuwe vereniging voor lerarenopleiding: Baden-Württemberg slaat innovatieve wegen in!

Nieuwe vereniging voor lerarenopleiding: Baden-Württemberg slaat innovatieve wegen in!

Op 10 juli 2025 werd in Baden-Württemberg de oprichtingsverklaring voor een landelijk netwerk voor lerarenopleidingen ondertekend. Deze nieuwe vereniging verenigt universiteiten voor lerarenopleidingen, hogescholen voor kunst en muziek, die allemaal deel uitmaken van de Schools of Education. Het hoofddoel van de vereniging is het duurzaam versterken en verder ontwikkelen van de lerarenopleidingen in het land. Dit meldt de Heidelberg Universiteit van Onderwijs.

Prof. Dr. Karin Vach, rector van de Heidelberg University of Education, en prof. Dr. Bij de ondertekening legden Marita Friesen, een vertegenwoordiger van de universiteit, de vele uitdagingen uit waarmee de lerarenopleiding wordt geconfronteerd, zoals het tekort aan geschoolde werknemers, de behoefte aan ondersteuning van studenten en de digitale transformatie. Vach benadrukte het maatschappelijke belang van onderwijs, dat bepalend is voor de democratische stabiliteit en innovatiekracht. Deze urgentie wordt ondersteund door het lopende financieringsprogramma “Lerarenopleiding in Baden-Württemberg”, dat sinds 2015 bestaat en door het Ministerie van Wetenschap wordt gefinancierd met ongeveer 20 miljoen euro. Het programma vormt een aanvulling op de middelen van het federale programma “Kwaliteitsoffensief voor de lerarenopleiding”, dat in totaal ongeveer 70 miljoen euro bedraagt.

Doelstellingen en financieringslijnen van het programma

Het financieringsprogramma heeft tot doel vernieuwende concepten in lerarenopleidingen te ontwikkelen. Het is verdeeld in drie financieringslijnen:

• Förderlinie 1: Innovative Strukturen in der Lehrerbildung stärken – Unterstützung für die Weiterentwicklung erfolgreicher Konzepte.
• Förderlinie 2: Leuchttürme der Lehrerbildung ausbauen – Ziel ist der strukturelle Ausbau der Lehrerbildung.
• Förderlinie 3: Innovative Konzepte in der Digitalisierung und im beruflichen Lehramt ausbauen – Unterstützung erfolgreicher Konzepte in diesen Bereichen.

Voorbeelden van projecten uit de verschillende financieringslijnen zijn de Freiburg University of Music, die de coöperatieve opleiding van muziekdocenten nastreeft, en de Universiteit van Freiburg, die innovatieve concepten implementeert om samenwerkingsstructuren te optimaliseren en de inclusie te versterken. Daarnaast werken meerdere universiteiten aan digitale onderwijs- en leerconcepten die onderdeel zijn van het kwaliteitsoffensief voor de lerarenopleiding om docenten te trainen in het kritische gebruik van digitale media.

De rol van digitalisering

Digitalisering speelt een cruciale rol in de lerarenopleiding en is sinds 2020 gedefinieerd als een belangrijk aandachtspunt in het ‘Kwaliteitsoffensief voor lerarenopleidingen’. Leraren moeten studenten kunnen ondersteunen bij het gebruik van digitale media. De projecten binnen dit offensief bevorderen dan ook de ontwikkeling van digitale lesmethoden en materialen die beschikbaar zijn als open leermiddelen, zoals op de OER-portal ‘twillo’.

Bovendien hebben de schoolsluitingen tijdens de Corona-pandemie de behoefte aan digitale onderwijsvaardigheden benadrukt. Om deze uitdagingen het hoofd te bieden, zijn talrijke programma's en trainingen gelanceerd, zoals het project 'Toekomststrategie voor de lerarenopleiding' aan de Universiteit van Keulen. Dit aanbod is gericht op zowel bestaande docenten als studenten en is bedoeld om digitale lesmethoden te onderwijzen en te testen.

Het nieuwe netwerk voor lerarenopleidingen in Baden-Württemberg creëert een betrouwbaar raamwerk voor een voortdurende dialoog tussen alle betrokken instellingen. Vach en Friesen zijn het erover eens dat de uitdagingen in de lerarenopleiding alleen succesvol kunnen worden overwonnen door nauwe samenwerking en gecoördineerde ontwikkelingsstappen. Een gezamenlijk rapport van de netwerkpartners zal binnenkort worden gepubliceerd op de website van de Universiteit van Stuttgart.